材料一科举之善,在能破朋党之私。……前此选举,皆之之人,士有应举之才,而举不之及,夫固无如之何。既可(科举),……不能应试者,有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试,终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。材料二故愚以为八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十也。请更其法,凡《四书》.《五经》之问疑义,其所出之题不限盛衰治乱,使人不得意拟,而其文必出于场中之所作。又不然,则姑用韵之法,犹可以抄剽盗之弊。其表题专出题,兼问,人自不得不读《》矣。材料三1905年全国工矿企业已达400家左右,铁路.轮船等新式交通事业也逐渐兴办,这些无疑需要大量科学技术人才操作和管理。同时,新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师;清末新政中增设的许多政府机构如外交部..学部……等,也都需要懂得相关专业的干员。显然,科举制无法培养.选拔这类新式人才。请回答:(1)据材料一,结合所学知识,归纳科举制的历史进步性。(2)据材料二,概括对科举制的基本观点。结合所学知识分析上述议论的背景。(3)根据上述材料并结合所学知识分析科举制1905年被废除的原因。