抄写以下内容,形成书面笔记: 1、抄写《十九首》选四章 2、 广义上国学就是中国传统文化 。 我们的国学课程,与广义国学含义一致。 3、 关于《十九首》的作者和时代有多种说法, “并云,盖不知作者” 它并不是一时一人之作 , 距今近2000年 。 “《十九首》所以为千古至,以能同有之情也。人情莫不思得志,而得志者有几?虽处富贵,慊慊犹有不足,况贫贱乎?志不可得而年命如流,谁不感慨?人情于所爱,莫不欲终身,然谁不有别离?以我之,猜彼之见弃,亦其常也。失终身者,不知有愁,亦复不知其乐, 乍 一别离,则此愁难已。逐臣弃妻与朋友阔绝,皆同此旨。故《十九首》虽此二意,而低回反 侧、 人人读之皆若伤我心者,此诗所以为性情之物。而同有之情,人人各具,则人人本自有诗也。但人人有情而不能言,即能言而言不能尽,故特推《十九首》以为至极。 ” ——清人祚明《采菽堂选》 4、 《山水情》剧情梗概 : 在荒村野渡撑船谋生的渔,天真淳朴、富有音乐天赋。这天渡一位客人过了河,客人一身贵族装束但阴沉少言形神俱疲,上岸没走几步,就晕厥倒地,善良的少年把他搭救回家,萍水相逢的两人因此相识,高士暂时避难少年家,少年照顾高士生活,高士教会少年弹奏高雅古琴以及外面更广阔世界的种种,两人在相处中结下情谊。时序轮转,光阴飞逝,高士目睹倦鸟知返起了念,船送高士离去,临别之际依依不舍,高士留下价值不菲的古琴给少年留念,目送朋友越走越远,少年冲向山巅,奏响古琴为师父送行,高山流水的琴音表达相知相惜连绵不绝的情义。