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【单选题】
蛋白质水解的最终产物是（ ）
A.
葡萄糖
B.
羧酸
C.
酯
D.
α-氨基酸
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参考答案：
举一反三
【判断题】无形资产是企业拥有或者控制的、没有实物形态的可辨认非货币性资产
A.
正确
B.
错误
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【简答题】无收益资产看涨看跌期权间的平价关系某股票，当前（t时）价格为90元，现有该股票的看涨期权（价格用C表示）、看跌期权（价格用P表示），行权价均为100元，剩余期限均为6个月（到期前不支付红利），无风险利率为6%。构造两个组合A与B如下。 组合A：1份看涨期权+现金97.04(=100exp(-6%×0.5）） 组合B：1份看跌期权+1单位股票 其中，现金97.04用于6个月无风险投资，利率为6...
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【单选题】递减规律方程为q=100exp[-0.1(t-2018)]，2018年的产量为
A.
100
B.
10
C.
0.1
D.
50
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【单选题】作业：利用刺激促进和转移的方法，为案例中的行为塑造问题设计解决方案米琪是个有言语障碍的自闭症孩子，她的老师用躯体促进的方法教她打字以使其能与人交流。她打字的时候，老师握着她的手。米琪用打字的方法进行交流已经一年多了，但她的老师还在提供躯体促进。如果老师不握她的手，米琪就不打字。所以，老师继续给予躯体促进，而米琪继续用打字进行交流。为什么米琪一直都不能摆脱躯体促进？如何改进这位老师的方法使米琪学会独...
A.
老师使米琪产生了依赖，所以不能独立。老师应放弃躯体促进，适当采用训诫，以使得米琪知道不能再依赖老师了。
B.
老师没有对躯体促进采用渐消，使得米琪不能摆脱促进。老师应在握手到不握手之间设计渐消步骤，如轻轻握手 - 握小臂 - 用手指指示等。
C.
躯体促进不适合米琪，因而此方法的训练效果较差。老师应放弃躯体促进，改为言语促进，并适当告知其学习打字地重要性。
D.
无
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【判断题】通常三相笼型异步电动机定子绕组和转子绕组的相数不相等,而三相绕线转子异步电动机的定、转子相数则相等。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】用负超螺旋环状DNA样品进行体外转录实验。但是预实验中并没有获得满意的结果，试讨论改进实验的可行方法。
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【单选题】递减规律方程为q=100exp[-0.1(t-2018)]，递减率为
A.
100
B.
0.1
C.
-0.1
D.
10
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【单选题】递减规律方程为q=100exp[-0.1(t-2018)]，递减率为
A.
100/a
B.
0.1/a
C.
-0.1/a
D.
10/a
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【判断题】无形资产是企业拥有或控制的、没有实物形态的可变任性非货币性资产。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】递减规律方程为q=100exp[-0.1(t-2018)]，递减指数为
A.
0
B.
1
C.
-1
D.
0.1
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【判断题】无形资产是企业拥有或者控制的、没有实物形态的可辨认非货币性资产
A.
正确
B.
错误
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【单选题】递减规律方程为q=100exp[-0.1(t-2018)]，2018年的产量为
A.
100
B.
10
C.
0.1
D.
50
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【单选题】作业：利用刺激促进和转移的方法，为案例中的行为塑造问题设计解决方案米琪是个有言语障碍的自闭症孩子，她的老师用躯体促进的方法教她打字以使其能与人交流。她打字的时候，老师握着她的手。米琪用打字的方法进行交流已经一年多了，但她的老师还在提供躯体促进。如果老师不握她的手，米琪就不打字。所以，老师继续给予躯体促进，而米琪继续用打字进行交流。为什么米琪一直都不能摆脱躯体促进？如何改进这位老师的方法使米琪学会独...
A.
老师使米琪产生了依赖，所以不能独立。老师应放弃躯体促进，适当采用训诫，以使得米琪知道不能再依赖老师了。
B.
老师没有对躯体促进采用渐消，使得米琪不能摆脱促进。老师应在握手到不握手之间设计渐消步骤，如轻轻握手 - 握小臂 - 用手指指示等。
C.
躯体促进不适合米琪，因而此方法的训练效果较差。老师应放弃躯体促进，改为言语促进，并适当告知其学习打字地重要性。
D.
无
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【判断题】通常三相笼型异步电动机定子绕组和转子绕组的相数不相等,而三相绕线转子异步电动机的定、转子相数则相等。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】用负超螺旋环状DNA样品进行体外转录实验。但是预实验中并没有获得满意的结果，试讨论改进实验的可行方法。
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【单选题】递减规律方程为q=100exp[-0.1(t-2018)]，递减率为
A.
100
B.
0.1
C.
-0.1
D.
10
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【单选题】递减规律方程为q=100exp[-0.1(t-2018)]，递减率为
A.
100/a
B.
0.1/a
C.
-0.1/a
D.
10/a
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【判断题】无形资产是企业拥有或控制的、没有实物形态的可变任性非货币性资产。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】递减规律方程为q=100exp[-0.1(t-2018)]，递减指数为
A.
0
B.
1
C.
-1
D.
0.1
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