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【单选题】
以下是一位教师语言训练课实录（节选），阅读并按要求答题。师：这节课我想送给大家一件礼物。生（兴奋）：什么呀？师（从背后拿出一朵玫瑰花，置于胸前）：用一句话来表达你对此花的感受，谁说得最好，这送给谁。生（调皮）：鲜花配佳人。（全班嬉笑）生：好一朵玫瑰花。生：聆听花开的声音。生：每一朵花盛开的理由。生：赠人玫瑰，手有余香。师：很简洁，也很有诗意。生（唱起的歌）：你是我的玫瑰，你是我的花；你是我的爱人，是我的牵挂。（其他学生也跟着唱起来，激情湃）（学生又笑）师：大家评评看，谁说得最好。（生议论不休，各推荐自己小组的组员。后来以举手表决，评出最佳者）师（走下讲台，把花送给获奖的学生）：鲜花代表我的心，愿你以后表达得越来越好。，我们的语言也能否像花儿一样美呢？今天，我们就来做些语言小练习，尝试着美丽我们的语言，诗化我们的语言。对上述课堂实录分析不恰当的是（）。A.
导入新奇有趣，能有效调动学生学习的积极性
B.
注重启发学生的思维，引导其交流表达
C.
导入耗费过多，冲淡了教学中心
D.
教学关注了学生的兴趣发展与情感体验，能够真正为课堂教学服务
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】下列选项中，按数据的计量精度由低到高的排序是( )。
A.
分类数据、顺序数据、定量数据
B.
分类数据、定量数据、顺序数据
C.
顺序数据、分类数据、定量数据
D.
定量数据、顺序数据、分类数据
【简答题】简述急性扁桃体炎的治疗要点。
【单选题】若他或者爱好书法、或者爱好绘画为假时,则( )。
A.
爱好书法为真、爱好绘画为真
B.
爱好书法为假、爱好绘画为真
C.
爱好书法为真、爱好绘画为假
D.
爱好书法为假、爱好绘画为假
【单选题】下列选项中，按数据的计量精度由高到低的排序是( )。
A.
分类数据、顺序数据、定量数据
B.
分类数据、定量数据、顺序数据
C.
顺序数据、分类数据、定量数据
D.
定量数据、顺序数据、分类数据
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