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【简答题】
产生异体字的原因。
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参考答案：
举一反三
【单选题】在实体-联系图中，联系集可以用
A.
矩形框
B.
菱形框
C.
椭圆形框
D.
三角形框
查看完整题目与答案
【单选题】我们生产什么，就卖什么，是市场营销哪个阶段的典型表现？
A.
生产观念阶段
B.
产品观念阶段
C.
市场营销观念阶段
D.
社会营销观念阶段
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【多选题】以下属于建构主义教学观的是( )。
A.
随机通达教学
B.
情景性教学
C.
支架式教学
D.
以题目为中心的课堂讨论
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【简答题】已知m，n为， （1）证明：当x＞-1时，（1+x） m ≥1+mx； （2）对于n≥6，已知 ，求证 ，m=1，2，3，…，n； （3）求出满足等式3 n +4 n +…+（n+2） n =（n+3） n 的所有n。
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【单选题】在实体 - 联系图中,实体集可以用
A.
矩形框
B.
菱形框
C.
椭圆形框
D.
圆形
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【单选题】以下方法中,不是直接用于设备实体性贬值测算的方法是( )
A.
使用年限法
B.
统计分析法
C.
修复费用法
D.
观测分析法
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【单选题】如图所示代表的含义是
A.
蓄电池电压
B.
点火开关电压
C.
参考电压
D.
搭铁
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【单选题】在实体-联系图中,联系集可以用( )
A.
矩形框
B.
菱形框
C.
椭圆形框
D.
以上都不对
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【单选题】机车转向架绕着纵向轴旋转的振动形式是()
A.
伸缩+侧滚
B.
伸缩+点头
C.
点头+横摆
D.
摇头+侧滚
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【单选题】以下属于建构主义学习观点的是( )。
A.
学习是不断的尝试错误。
B.
学习最终完成意义建构。
C.
学习是刺激与反应之间的联接。
D.
学习更强调以人的发展为本，即强调学生的自我发展，强调发掘人的创造潜能，强调情感教育。
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矩形框
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菱形框
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A.
生产观念阶段
B.
产品观念阶段
C.
市场营销观念阶段
D.
社会营销观念阶段
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随机通达教学
B.
情景性教学
C.
支架式教学
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【简答题】已知m，n为， （1）证明：当x＞-1时，（1+x） m ≥1+mx； （2）对于n≥6，已知 ，求证 ，m=1，2，3，…，n； （3）求出满足等式3 n +4 n +…+（n+2） n =（n+3） n 的所有n。
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【单选题】在实体 - 联系图中,实体集可以用
A.
矩形框
B.
菱形框
C.
椭圆形框
D.
圆形
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【单选题】以下方法中,不是直接用于设备实体性贬值测算的方法是( )
A.
使用年限法
B.
统计分析法
C.
修复费用法
D.
观测分析法
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【单选题】如图所示代表的含义是
A.
蓄电池电压
B.
点火开关电压
C.
参考电压
D.
搭铁
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【单选题】在实体-联系图中,联系集可以用( )
A.
矩形框
B.
菱形框
C.
椭圆形框
D.
以上都不对
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【单选题】机车转向架绕着纵向轴旋转的振动形式是()
A.
伸缩+侧滚
B.
伸缩+点头
C.
点头+横摆
D.
摇头+侧滚
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【单选题】以下属于建构主义学习观点的是( )。
A.
学习是不断的尝试错误。
B.
学习最终完成意义建构。
C.
学习是刺激与反应之间的联接。
D.
学习更强调以人的发展为本，即强调学生的自我发展，强调发掘人的创造潜能，强调情感教育。
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