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【简答题】
细菌的生长曲线可分为 、 、 和 四个时期。
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参考答案：
举一反三
【多选题】兆欧表使用前，首先要做好各种准备，以下正确的是（）。
A.
测量前必须将被试设备电源切断，并对地短路放电，决不允许设备带电进行测量，以保证人身和设备的安全
B.
对可能感应出高压电的设备，必须消除这种可能性后，才能进行测量
C.
被测物表面要清洁，减少接触电阻，确保测量结果的正确性
D.
针对不同的被试设备，选用正确的测试电压
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【简答题】--- What education have you got?--- ____________.A. I can work over time. B. I have worked as a teacher in a school for two years. C. I graduated from Qingdao University. D. Thank you for your conside...
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【单选题】在教育工作中采用“一刀切”、“一锅煮”、“整齐划一”的方法,违背了个体身心发展的( )规律。
A.
个别差异性
B.
阶段性
C.
顺序性
D.
不平衡性
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【简答题】下列关于变量作用域的说法中,正确的是( )。 A.在main()方法中任何位置定义的变量,其作用域为整个main()方法 B.块中定义的变量,在块外也是可以使用的 C.变量的作用域为:从定义处开始,到变量所在块结束位置 D.变量的作用域不受块的限制
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【单选题】在教育工作中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的（ ）规律。
A.
不平衡性
B.
阶段性
C.
顺序性
D.
个别差异性
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【单选题】关于类的作用域,以下说明正确的是
A.
类x的私有成员a具有类作用域，类的对象b可以这样访问x::a
B.
类x的私有成员a具有全局作用域，在类外可以这样访问x::a
C.
类x的私有成员a具有对象作用域，可以x.a访问
D.
类x的私有成员a具有类作用域，可以在类外用x::a访问，对象不能访问
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【单选题】在教育工作中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法违背了个体身心发展的()规律。
A.
不平衡性
B.
个别差异性
C.
阶段性
D.
顺序性
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【单选题】在教育工作中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法,违背了个体身心发展( )规律。
A.
不平衡性
B.
阶段性
C.
顺序性
D.
个别差异性
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【单选题】在教育工作中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法,违背了个体身心发展的
A.
不平衡性
B.
阶段性
C.
顺序性
D.
个别差异性
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【单选题】在教育工作中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法违背了个体身心发展的()规律。
A.
个别差异性
B.
不平衡性
C.
顺序性
D.
阶段性
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A.
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B.
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【单选题】在教育工作中采用“一刀切”、“一锅煮”、“整齐划一”的方法,违背了个体身心发展的( )规律。
A.
个别差异性
B.
阶段性
C.
顺序性
D.
不平衡性
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不平衡性
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阶段性
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顺序性
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A.
类x的私有成员a具有类作用域，类的对象b可以这样访问x::a
B.
类x的私有成员a具有全局作用域，在类外可以这样访问x::a
C.
类x的私有成员a具有对象作用域，可以x.a访问
D.
类x的私有成员a具有类作用域，可以在类外用x::a访问，对象不能访问
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A.
不平衡性
B.
个别差异性
C.
阶段性
D.
顺序性
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A.
不平衡性
B.
阶段性
C.
顺序性
D.
个别差异性
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A.
不平衡性
B.
阶段性
C.
顺序性
D.
个别差异性
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【单选题】在教育工作中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法违背了个体身心发展的()规律。
A.
个别差异性
B.
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C.
顺序性
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