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【单选题】
以下《十九首》的诗歌中，不是表达思念主题的诗歌是 ？
A.
《皎皎》
B.
《迢迢牵牛星》
C.
《东门高且长》
D.
《涉江采芙蓉》
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参考答案：
举一反三
【单选题】当门窗洞口大于等于2m 时,需采用的过梁形式为( )
A.
钢筋砖过梁
B.
钢筋混凝土过梁
C.
平拱砖过梁
D.
弧拱砖过梁
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【单选题】可转换证券实际上是一种普通股票的( )
A.
长期看涨期权
B.
长期看跌期权
C.
短期看涨期权
D.
短期看跌期权
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【单选题】引起毒素型食物中毒的病原菌是
A.
金黄色葡萄球菌
B.
肠炎杆菌
C.
鼠伤寒杆菌
D.
变形杆菌
E.
空肠弯曲菌
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【单选题】新课程改革下学生评价的核心是( )
A.
关注学生的学业成绩
B.
关注学生在群体中的位置
C.
关注和促进学生的发展
D.
帮助学生认识自我，树立自信
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【多选题】关于激发光谱，下列说法正确的是（）。
A.
激发光谱反映了荧光物质的发射特性
B.
激发光谱反映了荧光物质的吸收特性
C.
激发光谱的横坐标表示激发光的波长
D.
激发光谱的纵坐标表示激发光的强度
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【单选题】关于激发光谱,下列说法正确的是:
A.
激发光谱反映了荧光物质的发射特性
B.
激发光谱反映了荧光物质的吸收特性
C.
激发光谱的横坐标表示发射光的波长
D.
激发光谱的纵坐标表示激发光的强度
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【简答题】新课程改革下学生评价的核心是( )A. 关注学生的学业成绩 B. 关注学生在群体中的位置 C. 关注和促进学生的发展 D. 帮助学生认识自我，树立自信
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【单选题】1 学者は馬鹿でなければならない のはなぜか。
A.
頭がよい人は、いつも研究のことしか考えていないから
B.
頭がよい人は、困難や障害を克服することができないから
C.
頭がよい人の予測力は、新しい研究をする上で妨げとなるから
D.
頭がよい人の研究方法では、どうしても行き詰まってしまうから
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【单选题】新课程改革下的学生评价的核心是（ ）。
A.
关注学生的学业成绩
B.
关注学生在群体中的位置
C.
关注和促进学生的发展
D.
帮助学生认识自我,树立自信
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【简答题】实验五.doc
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A.
钢筋砖过梁
B.
钢筋混凝土过梁
C.
平拱砖过梁
D.
弧拱砖过梁
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【单选题】可转换证券实际上是一种普通股票的( )
A.
长期看涨期权
B.
长期看跌期权
C.
短期看涨期权
D.
短期看跌期权
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【单选题】引起毒素型食物中毒的病原菌是
A.
金黄色葡萄球菌
B.
肠炎杆菌
C.
鼠伤寒杆菌
D.
变形杆菌
E.
空肠弯曲菌
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【单选题】新课程改革下学生评价的核心是( )
A.
关注学生的学业成绩
B.
关注学生在群体中的位置
C.
关注和促进学生的发展
D.
帮助学生认识自我，树立自信
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【多选题】关于激发光谱，下列说法正确的是（）。
A.
激发光谱反映了荧光物质的发射特性
B.
激发光谱反映了荧光物质的吸收特性
C.
激发光谱的横坐标表示激发光的波长
D.
激发光谱的纵坐标表示激发光的强度
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【单选题】关于激发光谱,下列说法正确的是:
A.
激发光谱反映了荧光物质的发射特性
B.
激发光谱反映了荧光物质的吸收特性
C.
激发光谱的横坐标表示发射光的波长
D.
激发光谱的纵坐标表示激发光的强度
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【简答题】新课程改革下学生评价的核心是( )A. 关注学生的学业成绩 B. 关注学生在群体中的位置 C. 关注和促进学生的发展 D. 帮助学生认识自我，树立自信
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【单选题】1 学者は馬鹿でなければならない のはなぜか。
A.
頭がよい人は、いつも研究のことしか考えていないから
B.
頭がよい人は、困難や障害を克服することができないから
C.
頭がよい人の予測力は、新しい研究をする上で妨げとなるから
D.
頭がよい人の研究方法では、どうしても行き詰まってしまうから
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【单选题】新课程改革下的学生评价的核心是（ ）。
A.
关注学生的学业成绩
B.
关注学生在群体中的位置
C.
关注和促进学生的发展
D.
帮助学生认识自我,树立自信
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【简答题】实验五.doc
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