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【单选题】
里昂惕夫之谜说明了( )存在的矛盾A.
绝对利益论与相对利益论
B.
相对利益论与要素禀赋论
C.
实践的验证结果与要素禀赋论理论结论
D.
实践的验证结果与相对利益论理论结论
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反馈参考答案：
举一反三
【简答题】有位教师在教“约数和倍数”这一概念时,把班上较高和较矮的两个学生叫到讲台前,问“李明最高,邹波最矮,这种说法对吗?”学生马上活跃起来,接着老师又问:“难道李明不是高的?邹波不是矮的?”学生开始小声交谈,这时有个学生回答:“不对,李明是比邹波高,但他比大人矮,邹波比李明矮,但他比低年级的学生高。”这时,教师引入约数和倍数的概念,问:“ 3 是约数, 6 是倍数,这种说法对吗?”学生纷纷举手,一致表示...
【判断题】Tourist product is a combination supplied by tourism industry to meet the needs of tourists.
A.
正确
B.
错误
【多选题】一位大学生在反思自己的小学生活时，这样说道：当我拿到大学通知书时，我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外，似乎什么都没有—没有朋友，没有刻骨铭心的兴趣爱好。他除了无奈的“喜欢”数理化英语等高考课程外，简直都忘了国歌是怎么唱的了。在实际教学过程中，教师应遵循哪些教学原则？（）
A.
间接经验与直接经验相结合
B.
掌握知识与发展智力相统一
C.
知识传授与思想教育相统一
D.
教师的主导作用与学生的主体作用相结合
【简答题】有位教师在教“约数和倍数”这一概念时,把班上较高和较矮的两个学生叫到讲台前,问“李明最高,邹波最矮,这种说法对吗?”学生马上活跃起来,接着老师又问:“难道李明不是高的?邹波不是矮的?”学生开始小声交谈,这时有个学生回答:“不对,李明是比邹波高,但他比大人矮,邹波比李明矮,但他比低年级的学生高。”这时,教师引入约数和倍数的概念,问:“ 3 是约数, 6 是倍数,这种说法对吗?”学生纷纷举手,一致表示...
【简答题】小学数学教学原则有哪些?
【简答题】小学数学学习过程可以从总体上划分为哪三个阶段？学生数学学习的过程一般包括哪三个环节？影响数学学习迁移的因素有哪些？为迁移而教应注意哪些教学原则？怎样帮助学生形成与增强数学学习的信心？
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