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【简答题】
味觉鉴别小实验的实验结果 编号:116 ( )味 编号:138 ( )味 编号:848 ( )味 编号:135 ( )味 编号:339 ( )味 编号:143 ( )味 编号:165 ( )味 编号:513 ( )味 编号:222 ( )味 编号:215 ( )味
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参考答案:
举一反三
【判断题】校本课程开发是指学校为达成教育目的或解决教育问题,以学校为主体,由学校成员,如校长、行政人员、教师、学生、家长与社区人士共同主导,所进行的课程开发过程与结果。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】老年人主要器官组织的衰老表现不包括下列哪
A.
牙齿脱落、胃肠道蠕动减慢、胃排空时间延长
B.
肌肉萎缩、体脂肪增加
C.
肾小球数目增加、滤过率提高
D.
骨质减少、关节退行性病变
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【单选题】()是校内安全的责任主体,()是学校安全的第一责任人和直接责任人。
A.
学校;校长
B.
老师;学生
C.
校长;学生
D.
校长;副校长
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【单选题】下列说法那一条正确?
A.
加速度恒定不变时,物体运动方向也不变.
B.
平均速率等于平均速度的大小.
C.
不管加速度如何,平均速率表达式总可以写成 ( 分别表示始末时刻的速率
D.
运动物体速率不变时,速度可以变化.
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【单选题】80C 51 定时 / 计数器共有四种操作模式,并由 TMOD 寄存器中 M1 M0 的状态决定,当 M1 M0 的状态为 10 时,定时 / 计数器被设定为( )
A.
13 位定时 / 计数器
B.
16 位定时 / 计数器
C.
自动重装 8 位定时 / 计数器
D.
2 个独立的 8 位定时 / 计数器
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【多选题】以下关于校园片的描述的是()
A.
校园片是反映学校的学习和生活
B.
校园片的主人公是学生,教师,学校管理者,家长
C.
校园片讲述的是理想,信仰,学习,成功,成才
D.
以上都对
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【多选题】学校心理咨询的对象主要是( )。
A.
教师
B.
学校行政人员
C.
学生
D.
学校所在社区的人员
E.
家长
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【单选题】心尖的体表投影
A.
位于左侧第2肋间隙锁骨中线的外侧
B.
位于左侧第4肋间隙锁骨中线的内侧
C.
位于左侧第5肋间隙,左锁骨中线外侧1~50px处
D.
位于左侧第5肋间隙,左锁骨中线内侧1~50px处
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【单选题】心尖的体表投影
A.
位于左侧第2肋间隙锁骨中线的外侧
B.
位于左侧第4肋间隙锁骨中线的内侧
C.
位于左侧第5肋间隙,左锁骨中线外侧1~2cm处
D.
位于左侧第5肋间隙,左锁骨中线内侧1~2cm处
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【单选题】主要研究学校领导人如何管理学校的学科是()。
A.
教育管理学
B.
教育行政学
C.
学校管理学
D.
教育政策学
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A.
正确
B.
错误
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A.
牙齿脱落、胃肠道蠕动减慢、胃排空时间延长
B.
肌肉萎缩、体脂肪增加
C.
肾小球数目增加、滤过率提高
D.
骨质减少、关节退行性病变
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【单选题】()是校内安全的责任主体,()是学校安全的第一责任人和直接责任人。
A.
学校;校长
B.
老师;学生
C.
校长;学生
D.
校长;副校长
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【单选题】下列说法那一条正确?
A.
加速度恒定不变时,物体运动方向也不变.
B.
平均速率等于平均速度的大小.
C.
不管加速度如何,平均速率表达式总可以写成 ( 分别表示始末时刻的速率
D.
运动物体速率不变时,速度可以变化.
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【单选题】80C 51 定时 / 计数器共有四种操作模式,并由 TMOD 寄存器中 M1 M0 的状态决定,当 M1 M0 的状态为 10 时,定时 / 计数器被设定为( )
A.
13 位定时 / 计数器
B.
16 位定时 / 计数器
C.
自动重装 8 位定时 / 计数器
D.
2 个独立的 8 位定时 / 计数器
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【多选题】以下关于校园片的描述的是()
A.
校园片是反映学校的学习和生活
B.
校园片的主人公是学生,教师,学校管理者,家长
C.
校园片讲述的是理想,信仰,学习,成功,成才
D.
以上都对
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【多选题】学校心理咨询的对象主要是( )。
A.
教师
B.
学校行政人员
C.
学生
D.
学校所在社区的人员
E.
家长
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【单选题】心尖的体表投影
A.
位于左侧第2肋间隙锁骨中线的外侧
B.
位于左侧第4肋间隙锁骨中线的内侧
C.
位于左侧第5肋间隙,左锁骨中线外侧1~50px处
D.
位于左侧第5肋间隙,左锁骨中线内侧1~50px处
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【单选题】心尖的体表投影
A.
位于左侧第2肋间隙锁骨中线的外侧
B.
位于左侧第4肋间隙锁骨中线的内侧
C.
位于左侧第5肋间隙,左锁骨中线外侧1~2cm处
D.
位于左侧第5肋间隙,左锁骨中线内侧1~2cm处
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【单选题】主要研究学校领导人如何管理学校的学科是()。
A.
教育管理学
B.
教育行政学
C.
学校管理学
D.
教育政策学
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