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【单选题】
在“对话互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）A.
教师是主体，学生是客体
B.
学生是主体，教师是客体
C.
都是主体
D.
都是客体
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举一反三
【简答题】(0001 1011 1110 0111)B = ()H
【简答题】(1100 1011 0111) 2 = (____) 16
【多选题】对气性坏疽叙述正确的是
A.
常由多菌混合感染，以产气荚膜梭菌最常见
B.
手术切除感染和坏死组织是主要治疗措施
C.
病源菌侵入血流并繁殖，产生大量毒素致病
D.
临床上以组织坏死、严重水肿、气肿及全身中毒症状为特点
E.
其致病菌接种于牛乳培养基中产生'汹涌发酵'现象
【多选题】结合材料三、四、五和所学知识,中国没有产生近代科学的原因有
A.
中国古代科技成就大多是对生产经验和自然现象的简单总结，满足于实际上的应用，缺乏科学的概念、定律和逻辑推理，没有形成理论上探讨和深思的风气
B.
自给自足的小农经济固有的分散性和狭隘性，使近代科学的产生和应用缺乏滋养的土壤
C.
“ 重农抑商”和“闭关锁国”政策，阻碍了近代科技的发展
D.
明清统治者实行文化专制主义的高压政策，使近代科学在中国失去了产生和发展的政治文化基础。
【简答题】二进制数1011+0111=( )
【简答题】二进制数1011×0111=( )
【简答题】出票日期(大写):数字必须大写,大写数字写法:零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。 2020 年 2 月 13 日:出票日期应该写成( )
【简答题】二进制数1011×0111=( )
【单选题】对气性坏疽的叙述，不正确的是
A.
常由多菌混合感染，以产气荚膜梭菌最常见
B.
其致病菌接种于牛乳培养基中产生“汹涌发酵”现象
C.
病原菌侵入血流并繁殖，产生大量毒素致病
D.
手术切除感染和坏死组织是主要治疗措施
E.
临床上以组织坏死、严重水肿、气肿及全身中毒症状为特点
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