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【单选题】60岁患者,突起胸骨后剧痛4小时,心电图检查S-T段II、III、aVF、V3R、V4R弓背向上抬高。诊断为急性下壁、右室梗死。患者然出现烦躁不安、咳粉红色泡沫痰。下列处理首选
A.
多巴酚丁胺静脉滴注
B.
花苷丙静脉推注
C.
地高辛口服
D.
毒毛花苷K静脉推注
E.
氨苯碱静脉推注
【单选题】60岁患者,突起胸骨后剧痛4小时,心电图检查S-T段II、III、aVF、V3R、VR弓背向上抬高。诊断为急性下壁、右室梗死。 检查患者时,发现心率110次/分,心界扩大,双肺有湿性啰音。在体征中支持心衰诊断
A.
心界扩大
B.
心率增快
C.
心尖区收缩期吹风样杂音
D.
心尖区舒张期奔马律
E.
双肺湿性啰音
【简答题】__________主要是对道路上停放的车辆秩序管理,以及对公共停车场的使用管理。
【单选题】关于学习策略的说法,不正确的是。
A.
学习策略是可教的。
B.
培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。
C.
学习策略的运用具有高低水平之分。
D.
机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。
【单选题】60岁患者,突起胸骨后剧痛4小时,心电图检查S-T段II、III、aVF、V3R、VR弓背向上抬高。诊断为急性下壁、右室梗死。 患者突然出现烦躁不安、咳粉红色泡沫痰。下列处理首选
A.
毛花苷丙静脉推注
B.
地高辛口服
C.
毒毛花苷K静脉推注
D.
多巴酚丁胺静脉滴注
E.
氨苯碱静脉推注
【多选题】下列关于学习策略的说法，正确的是______。
A.
凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B.
学习策略不等于具体的学习方法，也不是学习方法的集合体
C.
学习策略要借助具体的学习方法表现出来
D.
学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
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