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【简答题】
We talk every day. When we have good news, we like to share it with our good friends and when something terrible happens, we tell it to others soon. But can you imagine that a tree can talk and share news too ? Of course, no tree moves lips and says words just as people do. Strange as it may sound, though, some trees do manage to communicate with each other. Willow (柳树) trees are the best-known of these trees. When insects begin nibbling (叮咬) a willow tree, the tree sends out a special smell at once. This smell tells the other willows that harmful insects are coming near. All of them quickly make a chemical (化学物质) in their leaves. This chemical is bad to the insects. The insects do not like it and they fly away soon. In this way, the willow trees protect themselves from the insects. The next time when you take a walk in the woods, maybe the trees are “talking” to each other quietly. And when someone says that trees cannot “talk”, please tell them that even trees give messages to each other, too. 小题1:Willow trees send messages with_____________. A.words B.movements C.smells D.sounds 小题2:The underlined word “lips” in the first paragraph means _____________. A.树干 B.嘴唇 C.枝条 D.手势 小题3:The passage tells us that some of the trees can _____________. A.speak just as people do B.tell stories to others C.communicate with each other D.kill insects in the woods 小题4:According to the passage, the right order of the following is _____________. a.  The willow tree gives out a smell. b.  The willow trees make a chemical in their leaves. c.  Insects fly away because of the chemical. d.  Insects begin nibbling a willow tree. A. d---a---b---c B. d---b---a---c C. a---b---c---d D. d---c---b---a
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参考答案:
举一反三
【多选题】以下对"什么是社会主义"的正确认识包括( )。
A.
解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕
B.
社会主义的根本任务是发展生产力,最终目标是实现共同富裕
C.
社会主义没有剥削现象
D.
坚持生产资料公有制和按劳分配为主体的分配原则
【单选题】习近平总书记在十九大报告中强调,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为:
A.
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
B.
人口增长与经济发展不相适应的矛盾
C.
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
D.
无产阶级同资产阶级之间的矛盾。
【多选题】对建构主义学习理论理解正确的是( )。
A.
知识不是通过教师讲授者传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的。
B.
建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习。
C.
获得知识的多少取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。
D.
建构主义学习理论认为“情境”、“经验”、“协作"、“会话"和“意义建构"是学习环境中的5大要素。
E.
将人脑看做信息处理器或是存放知识的筐子,认为把某种知识放进学员大脑的筐子里,学员就备了某种知识
【简答题】自己的儿子长成了一个能干的生意人,他总算放心了。( turn into,to one’s relief )
【判断题】因货物性质(如鲜活货物、超限货物等)必须绕路运输,运价里程按实际经由计算。
A.
正确
B.
错误
【多选题】以下对"什么是社会主义"的正确认识包括( )。
A.
社会主义没有剥削现象
B.
解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕
C.
社会主义的根本任务是发展生产力,最终目标是实现共同富裕
D.
坚持生产资料公有制和按劳分配为主体的分配原则
【多选题】习近平总书记在十九大报告中强调,全党同志一定要登高望远,居安思危,( ),团结带领全国各族人民决胜全面建设小康社会奋勇争夺新时代中国特色社会主义的伟大胜利。
A.
勇于变革
B.
勇于创新
C.
永不僵化
D.
永不停滞
【简答题】在党的十九大报告中强调:全面依法治国是中国特色社会主义的()和()。
【单选题】习近平总书记在十九大报告中强调要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,文化自信,其中,( )是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量
A.
道路自信
B.
理论自信
C.
制度自信
D.
文化自信
【多选题】以下对"什么是社会主义"的正确认识包括( )。
A.
社会主义的根本任务是发展生产力,最终目标是实现共同富裕
B.
解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕
C.
社会主义没有剥削现象
D.
坚持生产资料公有制和按劳分配为主体的分配原则
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