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【单选题】
阅读以下教学情境，按照要求答题。师补充晚年境遇。PPT出示：多想遇见您，在“高猿啸哀”的时候，为您拭去那苦涩的泪水，安慰您那颗悲痛忧伤的心。多想遇见你，在“（）”的时候，（），（）。要求生仿照句式写出诗歌下节。对上述情境的分析不恰当的是（）。A.
调动学生情感，激起情感共鸣
B.
音美以感耳，有助于情境设置
C.
读写结合，锻炼学生写作能力
D.
教学情境的设置，有助于情感态度目标的实现
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举一反三
【多选题】研究教育政策周期可以（）。
A.
依据研究结论，确定政策走向
B.
总结原政策的经验教训，提高政策功效
C.
评估政策是否实现了预期目标
D.
判断是否需要对政策进行追踪决策
【简答题】下列案件中，可以提起附带民事诉讼的有( ) A．控告重婚提出离婚请求 B．控告伤害罪提出经济损害赔偿 C．控告诬告陷害罪提出精神损害赔偿 D．控告诈骗罪提出经济损害赔偿
【多选题】下列案件中可以提起附带民事诉讼的有( )。
A.
控告重婚而提起离婚请求
B.
控告伤害罪而提出赔偿经济损失
C.
控告诬告陆害罪而提出精神损害赔偿
D.
.控告诈骗罪提出经济损害赔偿
【简答题】在与客户通话结束时，应当由谁先挂断电话？
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