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【简答题】
患者,男性,59岁。咳嗽、咳痰已20年,冬季加重。三年前在劳动或上楼时出现气促、气急,两年来平地走路较急感气急,近半年来在家中活动甚至说话、穿衣、洗漱时亦有气促、气急,受凉感冒尤为严重。查体:胸廓呈桶状,呼吸运动减弱,叩诊过清音,肺底下降,听诊呼吸音减弱,并可闻及少许水泡音。X线检查:肺透光度增强,胸廓前后径增大,肋间隙增宽,膈肌下降,膈顶平坦。末梢血检查无异常。 提问:1.该患者最可能的诊断是什么? 2.进一步需要做哪些检查? 3. 案例2-2 患者,男性,59岁。咳嗽、咳痰已20年,冬季加重。三年前在劳动或上楼时出现 气促、气急,两年来平地走路较急感气急,近半年来在家中活动甚至说话、穿衣、 洗漱时亦有气促、气急,受凉感冒尤为严重。查体:胸廓呈桶状,呼吸运动减弱,叩诊 过清音,肺底下降,听诊呼吸音减弱,并可闻及少许水泡音。X线检查:肺透光度增强, 胸廓前后径增大,肋间隙增宽,膈肌下降,膈顶平坦。末梢血检查无异常。 问题: 1.该患者最可能的诊断是什么? 2.进一步需要做哪些检查? 3.列出该患者的治疗原则。
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参考答案:
举一反三
【多选题】液力变矩器的作用有()。
A.
起到离合器的作用
B.
可将发动机的转矩增大2-4倍
C.
起到飞轮的作用
D.
驱动油泵
【简答题】____ 按照课程功能来分类将课程分为显性课程、隐性课程和悬缺课程。
【简答题】简述液力变矩器的作用
【判断题】以课程影响形式为标准,课程可划分为显性课程、隐性课程和悬空课程。
A.
正确
B.
错误
【单选题】课程分为显性课程和隐性课程,而显性课程又分为哪两种( )
A.
必修课程和选修课程
B.
分科课程和综合课程
C.
活动课程和学科课程 D|、综合课程和学科课程
【单选题】在R、L、C串联电路中,已知电源电压U=120V、ƒ=50Hz,L=1H,电路电流I=2A,有功功率P=480W,则电阻R=( )Ω。
A.
30
B.
60
C.
100
D.
120
【多选题】液力变矩器的作用()
A.
低速增加转矩
B.
无级变速
C.
驱动水泵
D.
驱动油泵
【单选题】变速箱液力变矩器的作用()
A.
传递动力
B.
增扭
C.
通过变矩器锁止离合器直接传递动力
D.
以上全部正确
【多选题】液力变矩器的作用有( )
A.
传递转矩
B.
无级变速
C.
自动离合
D.
驱动油泵
E.
储存能量
【多选题】显性课程和隐性课程的区别有()。
A.
显性课程是有计划有组织的学习活动,隐性课程是无计划无组织的
B.
显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能,隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
C.
显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识,隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
D.
显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
E.
条件适宜时,隐性课程可能转化为显性课程
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