阅读下列材料，回答问题。 材料一 “虽亦庸众人类也”；“耕稼陶渔之人即无不可取，则千圣万贤之善，独不可取乎？又何必专门而后为正脉也"。 ——贽《焚书》 材料二 “我全神贯注地读的这些著作，我从中吸取了精华，除了最纯洁的道德之外我从未在其中发现任何东西，并且没有些许的假充内行式的蒙骗的味道。"。“在这个地球上曾有过的最幸福的并且人们最值得尊敬的时代，那就是人们尊从法规的时代。” ——【法】伏尔泰《哲学辞典》（1764年） 材料三 ……为大地教主。生于乱世，……改除乱世勇乱争战角力之法，而立《春秋》新行制。……此制乎，不过其，随时救民之。 ——康有为《改制考·叙》（1892年） 材料四 总而言之，之在中国，是权势者们捧起来的，是那些权势者或想做权势者们的圣人，和一般的民众并无什么关系。……这人，其实是自从死了以后，也总是当着“敲门砖"的差使的。 ——《且介亭杂文二集》（1935年） 材料四中对的评价角度与其他三则材料有何不同？列举两例史实论证的观点。综合上述材料，对于看待历史和评价历史你有何认识？