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【简答题】
(一) 正在热闹哄哄的时节,只见那后台里,又出来了一位姑娘,年纪约十八九岁,装束与前一个毫无分别,瓜子脸儿,白净面皮,相貌不过中人以上之姿,只觉得秀而不媚,不寒,半低着头出采,立在半桌后面,把梨花简丁当了几声,煞是奇怪:只是两片玩铁,到他手里,便有了五音十二律似的!又将鼓槌子轻轻地点了两下,方抬起头来,向台下一盼。那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银,左右一顾叫看,坐在远远墙角子里的人,都觉得看见我了;那坐得近的,更不必说。就这一看,满园子里便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多呢,针掉在地上都听得见响! (二) 便启唇,发皓齿,唱了几句书儿。声音初不甚大,,只觉入耳有说不出来的妙境:1 五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴,三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快, 唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,2 忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。他高的地方,回环转折;几啭之后,又高一层,接连有三四叠,节节,恍如由傲来峰西面,攀登泰山的景象:来峰削壁千仞,以为上与天通;及至翻到傲来峰顶,扇子崖更在傲来峰上;及至翻到扇予崖,又见南天门更在扇子崖上:愈翻愈险,愈险 。 那唱到极高的三四叠后,陡然一落,又极力骋其千回百折的精神,如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插,顷刻之间,周匝数遍。从此以后,愈唱愈低,愈低愈细,那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神,不敢少动。约有两三分钟之久,仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后,忽又扬起,4 像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱。这一声飞起,即有无限声音俱来并发。那弹的亦全用轮指,忽大忽小,同他那声音相合 ,3 有如花坞春晓,好鸟乱鸣。耳朵忙不过来,不晓得听的为是。正在撩乱之际,忽听霍然一声,人弦俱寂。 这时台下叫好之声,轰然雷动。 停了一会,闹声稍定,只听那台下正座上,有一个少年人,不到三十岁光景,是湖南口音,说道:“当年读书,见古人形容歌声的好处,有那‘余音绕梁,三日不绝’的话,我总不懂。空中设想,余音怎样会得绕梁呢?又怎会三日不绝呢?及至听了先生说书,古人措辞之妙。每次听他说书之后,总有好几天耳朵里无非都是他的书,无论做什么事,总不入神,反觉得‘三日不绝’,这‘三日’二字下得太少,还是‘三月不知肉味’,‘三月’二字形容得透彻些!”旁边人都说道:“先生论得透辟极了!于我心有焉!”
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举一反三
【简答题】张老师要举办一场关于节约用水的主题班会课。于是,她在网络上搜集到了许多关于世界上缺水的图片,一一下载下来,作为班会素材。 她想,还应该来一个知识大赛,将关于我国什么设立“节水周”“世界上的水资源有多少”等问题编制成一个一个问题,在班会课上要求学生们抢答。 接下来,张老师还拍摄了许多关于家庭里不节约用水的场景,比如,洗蔬菜的时候,水可以接着冲厕所等。 班会课开始了。孩子们对图片上所展示出来的干旱十分...
【多选题】经常用来举办会议的场所有( )。
A.
酒店
B.
度假村、风景名胜地、游轮、疗养院等
C.
大学院校
D.
会议中心、展览中心
【单选题】假设银行有两种资产,占比50%的一个月国债和占比50%房地产贷款。如果银行必须在今天出售国债,则只能以80元价格售出面值为100元的国债,而到期日出售,银行将收回面值100元;如果银行必须在今天出售房地产贷款,则只能从每100元中收回70元,而如果在一个月后出售该贷款,它将收回100元,请问银行资产一个月的流动性指数是()/
A.
0.8
B.
0.75
C.
0.85
D.
0.95
【单选题】(单选题)奋进在夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利征程上,人民政协顺利完成又一次新老交替。中共中央政治局常委( )当选全国政协主席。
A.
栗战书
B.
汪洋
C.
赵乐际
D.
韩正
【多选题】下列属于速生树种的是()
A.
构树
B.
苦楝
C.
加拿大杨
D.
桂花
【单选题】中学物理实验教学设计的背景分析不包括_______。
A.
教学内容的分析
B.
课程结构的分析
C.
学习需要的分析
D.
学习者的分析
【多选题】根据植物的年相变化,在下列植物中,属于速生树种的植物是()。
A.
银杏
B.
柳树
C.
桉树
D.
柏树
【单选题】下列属于速生树种的是?
A.
悬铃木
B.
银杏
C.
白皮松
D.
以上都是速生树
【简答题】假设一只股票目前的市价为 20 元,利率期限结构平坦,无风险连续复利年利率为 10% , 1 个月后和 2 个月后每股将分别派发红利 1 元和 0.8 元,市场上该股票的 3 个月远期价格为 23 元,请问是否存在套利空间,若有,应如何进行套利? 2. 某股票预计在 2 个月和 5 个月后每股分别派发 1 元股息,该股票目前市价等于 30 元,所有期限的无风险连续复利年利率均为 6% ,甲和乙打赌...
【单选题】体育与健康课程三维课程目标指的是:知识与技能、( )、情感态度与价值观。
A.
过程与考核
B.
体验与技能
C.
过程与方
D.
计划与实施
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