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【单选题】
信息系统管理员有一个特殊的问题，是关于专用数据库管理系统的集成功能的。这个管理员了解到没有其它公司安装了这些数据库，也不知道谁可以解决这个问题，因此想将该问题发布在一个地方，这样其他了解这方面知识的人就可以给出答复。这样的一个地方可能是（）。A.
文件查询系统，例如Archie
B.
广域信息系统（WAIS）
C.
因特网小组，例如Usenet新闻组
D.
开放系统互联（OSI）组织
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举一反三
【单选题】下列《大学之道》的理解，不正确的一项是：
A.
“大学”的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。
B.
要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识；获得知识的途径在于认识、研究万事万物。
C.
上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。否则，就不可能有好的治理。
D.
品德低下的人背地里无恶不作，一见到品德高尚的人便躲躲闪闪，这说明他们也要“慎独”。
【单选题】下列对“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”一句分析和理解不正确的一项是
A.
此句提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。
B.
此句针对当时上层社会只看门第高低，不重真才实学的恶劣风气，提出了全新的择师观念。
C.
此句针对当时上层社会耻于相师的现象，强调了老师必须虚心向学生学习的新型师生关系。
D.
此句倡导从师学习，无论年龄大小，无论地位高低，谁掌握了真正的学问，大家就应该向他学习。
【单选题】下列对文段理解不正确的一项是
A.
第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。
B.
作者认为那些童子竹师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。
C.
第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。
D.
作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，经予了强烈的责备和讽刺。
【单选题】下列对《师说》文段理解不正确的一项是
A.
第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。
B.
作者认为那些童子老师不是真正意义上的老师，只是 “ 小学 ” 而已。
C.
第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。
D.
作者对于士大夫看不起 “ 巫医乐师百工之人 ” 反而还比不上他们，经予了强烈的责备和讽刺。
【单选题】对下列句子中加线词语理解不正确的一项是( )
A.
单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“ 不知后事如何 ”。（可理解为展品下落不明）
B.
几位“大师” 捧 着几张古画和新画，在欧洲各国一路的 挂 过去，叫做“发扬国光”。（捧，表郑重，几张画却郑重的挂过去，显得寒伧可怜）
C.
总之，活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出 进步 了。（运用反语，“堕落”的意思）
D.
据说不久还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进象征主义，此后顺便到欧洲 传道 。（用“催进”、“传道”讽刺“送去主义”的卖力媚态）
【单选题】男性30岁,行走途中被摩托车撞倒后出现排尿困难,X线检查为骨盆多处骨折,排尿困难的原因应考虑
A.
后尿道损伤
B.
尿道球部损伤
C.
腹膜内膀胱破裂
D.
腹膜外膀胱破裂
E.
输尿管损伤
【简答题】编写程序显示“Welcome to Python”、“Welcome to Computer Science”和“Programming is fun”。
【简答题】Pat: How do you like Professor Brown’s class?Jim:______
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