皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【单选题】
CTCS-2中，下列（）为紧急制动模式。A.
EB
B.
NB
C.
W.REL
D.
SW
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
反馈参考答案：
举一反三
【简答题】某儿童，每逢周日晚上，想到第二天要上学，即精神紧张、不安。周一早晨上学时显得胆怯，想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。可一到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适。而一到周六、周日等节假日则无以上症状。阐述如何运用相应的行为疗法给予矫治。
【简答题】某儿童，每逢周日晚上，想到第二天要上学，即精神紧张、不安。周一早晨上学时显得胆怯，想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。可一到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适。而一到周六、周日等节假日则无以上症状。 请回答： (1)该儿童患了什么病? (2)阐述如何运用相应的行为疗法给予矫治。
【单选题】( ),这种气质类型的人沉静而羞涩,敏感,精神上难以承受或大或小的神经紧张。情绪体验的方式较少,但内心体验深刻,不易外露。喜欢独处,交往拘束,或可兴趣爱好少,或可性格孤僻,遇事三思而后行,怯弱、自卑、优柔寡断,外在行为非常迟缓刻板。
A.
多血质
B.
胆汁质
C.
粘液质
D.
抑郁质
【简答题】某儿童，每逢周日晚上，想到第二天要上学，即精神紧张、不安。周一早晨上学时显得胆怯，想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。可一到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适。而一到周六、周日等节假日则无以上症状。阐述如何运用相应的行为疗法给予矫治。
【简答题】某儿童,每逢周日晚上,想到第二天要上学,即精神紧张、不安。周一早晨上学时显得胆怯,想不去学校,经父母再三劝说答应去学校。可一到学校就设法逃走,不肯进教室,并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适。而一到周六、周日等节假日则无以上症状。请回答:( 1 )该儿童患了什么病 ? ( 2 )阐述如何运用相应的行为疗法给予矫治。
【简答题】某儿童，每逢周日晚上，想到第二天要上学，即精神紧张、不安。周一早晨上学时显得胆怯，想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。可一到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适。而一到周六、周日等节假日则无以上症状。请回答：
阐述如何运用相应的行为疗法给予矫治。
相关题目：
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
