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【单选题】
杭州二中不惟分数论英雄，努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、创新之星、艺术之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明（） ①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提 ②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
②④
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参考答案：
举一反三
【多选题】社会角色的特征包括哪些方面?
A.
客观性
B.
对应性
C.
独特性
D.
扮演性
查看完整题目与答案
【多选题】社会角色的特点包括(    )。
A.
普遍性
B.
具体性
C.
复杂性
D.
表现性
E.
发展性
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【多选题】磺胺类药物能抑制细菌生长是因为
A.
抑制细菌二氢叶酸合成酶
B.
与对氨基苯甲酸竞争
C.
属于竞争性抑制作用
D.
与二氢蝶呤竞争
查看完整题目与答案
【多选题】社会角色的特性包括( )
A.
客观性
B.
对应性
C.
个体能动性
D.
扮演性
查看完整题目与答案
【多选题】磺胺类药物能抑制细菌生长是因为
A.
抑制细菌二氢叶酸合成酶
B.
与对氨基苯甲酸竞争
C.
属于非竞争性抑制作用
D.
属于不可逆性抑制作用
E.
与二氢蝶呤竞争
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【单选题】佝偻病的骨骼改变下列哪项是正确的
A.
生后1岁出现方颅
B.
1岁半时前囟闭合
C.
颅骨软化多见于6个月以上
D.
下肢畸形见于1岁以内患儿
E.
出牙延迟至1岁或更晚
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【单选题】随着碳的质量分数的增加,钢的强度、硬度(),塑性、韧性()。
A.
增加；增加
B.
增加；降低
C.
降低；增加
D.
降低；降低
查看完整题目与答案
【多选题】铁碳合金的成分与力学性能的关系是：当w C ＜0.9%时，随着碳的质量分数的增加，钢的 和 增加，而 和 降低；而当w C ＞0.9%时，随着碳的质量分数的增加，钢的硬度 继续增加，而  强度 、  塑性  、    韧性  下降。
A.
强度
B.
硬度
C.
塑性
D.
韧性
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【判断题】碳的质量分数对碳钢力学性能的影响是:随着钢中碳的质量分数的增加,其钢的硬度、 强度增加,塑性、韧性也随着增加。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下列哪项不是成人气道异物阻塞时的常见的表现
A.
突然发生呛咳、不能说话
B.
出现气急、呼吸困难、声嘶
C.
有头晕、呕吐
D.
严重时唇色很快青紫
E.
严重时面色很快青紫
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对应性
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A.
普遍性
B.
具体性
C.
复杂性
D.
表现性
E.
发展性
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【多选题】磺胺类药物能抑制细菌生长是因为
A.
抑制细菌二氢叶酸合成酶
B.
与对氨基苯甲酸竞争
C.
属于竞争性抑制作用
D.
与二氢蝶呤竞争
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【多选题】社会角色的特性包括( )
A.
客观性
B.
对应性
C.
个体能动性
D.
扮演性
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A.
抑制细菌二氢叶酸合成酶
B.
与对氨基苯甲酸竞争
C.
属于非竞争性抑制作用
D.
属于不可逆性抑制作用
E.
与二氢蝶呤竞争
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A.
生后1岁出现方颅
B.
1岁半时前囟闭合
C.
颅骨软化多见于6个月以上
D.
下肢畸形见于1岁以内患儿
E.
出牙延迟至1岁或更晚
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【单选题】随着碳的质量分数的增加,钢的强度、硬度(),塑性、韧性()。
A.
增加；增加
B.
增加；降低
C.
降低；增加
D.
降低；降低
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【多选题】铁碳合金的成分与力学性能的关系是：当w C ＜0.9%时，随着碳的质量分数的增加，钢的 和 增加，而 和 降低；而当w C ＞0.9%时，随着碳的质量分数的增加，钢的硬度 继续增加，而  强度 、  塑性  、    韧性  下降。
A.
强度
B.
硬度
C.
塑性
D.
韧性
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【判断题】碳的质量分数对碳钢力学性能的影响是:随着钢中碳的质量分数的增加,其钢的硬度、 强度增加,塑性、韧性也随着增加。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列哪项不是成人气道异物阻塞时的常见的表现
A.
突然发生呛咳、不能说话
B.
出现气急、呼吸困难、声嘶
C.
有头晕、呕吐
D.
严重时唇色很快青紫
E.
严重时面色很快青紫
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知识点：
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