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【判断题】
When people use language to indulge in itself for its own sake, people are using the poetic function of language.
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【多选题】影响供给量的因素不包括( )
A.
色彩
B.
质量
C.
成本
D.
自然条件
E.
政府的政策
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【简答题】Seeing their teacher _______ into the classroom, they stopped _______ at once.A. walk; telling B. entering; to speak C. enter; to tell D. walking; talking
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【单选题】Britain's inability to keep pace with the steady development of technology, coupled with lack of attention to marketing needs, is the reason for our national decline.
A.
apart from
B.
add up to
C.
joined to
D.
include
查看完整题目与答案
【简答题】n. a fixed and regular way of doing things
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【多选题】关于CSS精灵的描述，下列选项说法正确的是（）。
A.
CSS精灵是将网页中的一些背景图像整合到一张大图中，这张图被称为精灵图。
B.
CSS精灵是一种处理网页背景图像的方式。
C.
CSS精灵可以加快网页的加载速度，它不存在任何劣势。
D.
使用CSS精灵技术可以提高页面的加载速度。
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【简答题】图书馆管理员n. l______
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【判断题】按部门、按存货三种成本核算方式。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】Not only the students but also their teacher ________ seeing the new movie Harry Potter. [     ]
A.
like
B.
likes
C.
wants
D.
enjoy
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【单选题】影响供给量的主要因素不包括
A.
产品价格
B.
产品成本
C.
生产者对价格的预期
D.
消费者对未来价格的预期
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【单选题】Seeing their teacher ______ into the classroom, they stopped ______ at once.
A.
walk; telling
B.
walking; to speak
C.
walk; to tell
D.
walking; talking
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【简答题】Seeing their teacher _______ into the classroom, they stopped _______ at once.A. walk; telling B. entering; to speak C. enter; to tell D. walking; talking
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【单选题】Britain's inability to keep pace with the steady development of technology, coupled with lack of attention to marketing needs, is the reason for our national decline.
A.
apart from
B.
add up to
C.
joined to
D.
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【简答题】n. a fixed and regular way of doing things
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【多选题】关于CSS精灵的描述，下列选项说法正确的是（）。
A.
CSS精灵是将网页中的一些背景图像整合到一张大图中，这张图被称为精灵图。
B.
CSS精灵是一种处理网页背景图像的方式。
C.
CSS精灵可以加快网页的加载速度，它不存在任何劣势。
D.
使用CSS精灵技术可以提高页面的加载速度。
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【简答题】图书馆管理员n. l______
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【判断题】按部门、按存货三种成本核算方式。
A.
正确
B.
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【单选题】Not only the students but also their teacher ________ seeing the new movie Harry Potter. [     ]
A.
like
B.
likes
C.
wants
D.
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【单选题】影响供给量的主要因素不包括
A.
产品价格
B.
产品成本
C.
生产者对价格的预期
D.
消费者对未来价格的预期
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【单选题】Seeing their teacher ______ into the classroom, they stopped ______ at once.
A.
walk; telling
B.
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walk; to tell
D.
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