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In the module above,how many gates are used?
A.
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【简答题】• 8 .对诗句理解不确切的一项是( )A. • A. “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 B. • B. “醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。 C. • C. “东船西舫悄无言...
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【单选题】工序施工效果控制属于（）
A.
事前质量控制
B.
事中质量控制
C.
事后质量控制
D.
以上都不是
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【简答题】工序施工质量控制属于事后质量控制，其控制的主要途径有 A.发现质量异常情况所显示数据 B.实测获取数据 C.统计分析所获取的数据 D.判断认定质量等级 E.纠正质量偏差
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【判断题】在直接标价法和间接标价法下，升水与贴水的含义截然相反。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】工序控制属于( )
A.
前馈控制
B.
现场控制
C.
反馈控制
D.
外部控制
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【单选题】拿取家兔的过程下述描述正确的是
A.
不带手套直接去抓家兔
B.
抓住颈后的皮肤直接提着家兔
C.
拿到家兔后胳膊尽量伸直远离自己的身体
D.
将家兔的背侧对着自己
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【单选题】协助承包单位完善工序控制属于()。
A.
事前控制
B.
事中控制
C.
事后控制
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【单选题】工序控制属于( )
A.
前馈控制
B.
现场控制
C.
反馈控制
D.
预先控制
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【单选题】对诗句理解不确切的一项是
A.
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、任务、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
B.
“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别情绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。
C.
“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“夜”“船”“月”相呼应，而且烘托了琵琶女高潮的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。
D.
“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上端“同是天涯沦落人”的形象化说明。
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【单选题】对诗句理解不确切的一项是( )
A.
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
B.
“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。
C.
“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“夜”“船”“月”相呼应，而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。
D.
“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。
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【单选题】工序施工效果控制属于（）
A.
事前质量控制
B.
事中质量控制
C.
事后质量控制
D.
以上都不是
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】工序控制属于( )
A.
前馈控制
B.
现场控制
C.
反馈控制
D.
外部控制
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【单选题】拿取家兔的过程下述描述正确的是
A.
不带手套直接去抓家兔
B.
抓住颈后的皮肤直接提着家兔
C.
拿到家兔后胳膊尽量伸直远离自己的身体
D.
将家兔的背侧对着自己
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【单选题】协助承包单位完善工序控制属于()。
A.
事前控制
B.
事中控制
C.
事后控制
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【单选题】工序控制属于( )
A.
前馈控制
B.
现场控制
C.
反馈控制
D.
预先控制
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【单选题】对诗句理解不确切的一项是
A.
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、任务、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
B.
“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别情绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。
C.
“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“夜”“船”“月”相呼应，而且烘托了琵琶女高潮的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。
D.
“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上端“同是天涯沦落人”的形象化说明。
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【单选题】对诗句理解不确切的一项是( )
A.
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
B.
“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。
C.
“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“夜”“船”“月”相呼应，而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。
D.
“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。
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