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【判断题】
运算放大器的输入端和输出端都满足虚断,也就是的两个输入端和一个输出端的电流均为零。
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【单选题】当学生回答正确或错误时,教师作出判断和引导的理答方式,包括肯定和否定两种。这样的理答我们称之为()。
A.
支架性理答
B.
发展性理答
C.
诊断性理答
D.
激励性理答
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【单选题】单词 Latinoamericanos有几个音节?
A.
6
B.
7
C.
8
D.
9
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【多选题】教师在课堂上的问答策略包括()。
A.
发问策略
B.
候答策略
C.
叫答策略
D.
理答策略
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【多选题】下列属于行政、事业单位共同收入来源的有( )。
A.
财政拔款收入
B.
捐赠收入
C.
租金收入
D.
附属单位上缴收入
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【单选题】下列属于行政、事业单位共同收入来源的有:
A.
财政拔款收入
B.
附属单位上缴收入
C.
事业收入
D.
经营收入
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【多选题】下列属于行政、事业单位共同收入来源的有( )。
A.
附属单位上缴收入
B.
租金收入
C.
财政拨款收入
D.
捐赠收入
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【判断题】银行存款期初余额为10万,本期借方发生额5万,本期贷方发生额3万,期末借方余额12万
A.
正确
B.
错误
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【多选题】我们一般将理答分成诊断性理答(简单肯定、重复肯定、提升肯定;简单否定、否定纠正、否定探索)、支架性理答(代答、转问、引答、反问、探问)、发展性理答(追问)三种主要的理答类型。在下列教师的理答中,属于支架性理答的有()。
A.
王老师:“小张同学你说的很对,诸葛亮的谋略给大家留下了深刻的印象。”
B.
特级教师窦桂梅在执教《珍珠鸟》一课时:“我决不掀开叶片往里看......”;“我不管它......”;“我不动声色地写......”这一个个“不”,可以用这里的一个成语概括—
C.
特级教师薛法根在执教《爱如茉莉》一课时,学生认为课文结尾用了两次“爱如茉莉”是因为一次是爸爸的茉莉,一次是妈妈的茉莉,薛老师提问:“是双方的所以他用两次?如果我爱爸爸妈妈还有第三次,那就应该写“爱如茉莉,爱如茉莉,爱如茉莉”对吗?”
D.
特级教师黄爱华在执教《百分数》一课时提问:“你能通过百分数联想到千分数,很对!那么千分号又长得什么模样呢?我们全班同学一起来设计一个千分号,好不好?”
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【判断题】量子论是20世纪与相对论齐名的两大物理革命之一。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列属于行政 、 事业单位共同收入来源的有( )。
A.
财政拔款收入
B.
附属单位上缴收入
C.
捐赠收入
D.
租金收入
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诊断性理答
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A.
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7
C.
8
D.
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A.
发问策略
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候答策略
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理答策略
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【多选题】下列属于行政、事业单位共同收入来源的有( )。
A.
财政拔款收入
B.
捐赠收入
C.
租金收入
D.
附属单位上缴收入
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【单选题】下列属于行政、事业单位共同收入来源的有:
A.
财政拔款收入
B.
附属单位上缴收入
C.
事业收入
D.
经营收入
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A.
附属单位上缴收入
B.
租金收入
C.
财政拨款收入
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捐赠收入
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A.
正确
B.
错误
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【多选题】我们一般将理答分成诊断性理答(简单肯定、重复肯定、提升肯定;简单否定、否定纠正、否定探索)、支架性理答(代答、转问、引答、反问、探问)、发展性理答(追问)三种主要的理答类型。在下列教师的理答中,属于支架性理答的有()。
A.
王老师:“小张同学你说的很对,诸葛亮的谋略给大家留下了深刻的印象。”
B.
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C.
特级教师薛法根在执教《爱如茉莉》一课时,学生认为课文结尾用了两次“爱如茉莉”是因为一次是爸爸的茉莉,一次是妈妈的茉莉,薛老师提问:“是双方的所以他用两次?如果我爱爸爸妈妈还有第三次,那就应该写“爱如茉莉,爱如茉莉,爱如茉莉”对吗?”
D.
特级教师黄爱华在执教《百分数》一课时提问:“你能通过百分数联想到千分数,很对!那么千分号又长得什么模样呢?我们全班同学一起来设计一个千分号,好不好?”
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【判断题】量子论是20世纪与相对论齐名的两大物理革命之一。()
A.
正确
B.
错误
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A.
财政拔款收入
B.
附属单位上缴收入
C.
捐赠收入
D.
租金收入
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