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【判断题】
“家事,国事,天下事,事事关心。”这句话启示我们:政治与我们息息相关,作为中国当代社会的一员,应该培养现代公民意识,积极参与政治生活。( )
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【判断题】如果购货方与销售方存在真实交易,且购货方不知取得的增值税专用发票是以非法手段获得的,购货方所取得的该增值税专用发票,可以作为增值税合法有效的扣税凭证抵扣其进项税额。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】创业者应对破产制度有一个清楚的认识并善用该制度来助力自己的创业,一个完整的破产制度主要包括( )。
A.
破产和解制度
B.
破产重整制度
C.
破产清算制度
D.
破产债权制度
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【多选题】科学发展观提出“以人为本”的思想,以人为本,体现在()。
A.
“人”与“国”关系的层面上
B.
“人”与“人”关系的层面上
C.
“人”与“事”关系的层面上
D.
“人”与“物”关系的层面上
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【简答题】One interesting thing of watching reporters cover the debate of minimum wage is thatthey often try to be judges of these debates. 查看材料
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【多选题】创业者应对破产制度有一个清楚的认识并善用该制度来助力自己的创业,一个完整的破产制度主要包括()。
A.
破产债权管理制度
B.
破产重整制度
C.
破产和解制度
D.
破产清算制度
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【判断题】如果购货方与销售方存在真实交易,且购货方不知取得的增值税专用发票是以非法手段获得的,购货方所取得的该增值税专用发票,可以作为增值税合法有效的扣税凭证抵扣其进项税额。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于构造柱的计算,错误的是
A.
马牙槎的体积并入柱身体积计算
B.
马牙槎增加部分按宽度60mm计算
C.
构造柱算至框梁底
D.
构造柱单独列项
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【多选题】科学发展观提出“以人为本”作为核心思想,“以人为本”的含义包括( )。
A.
把人民利益作为一切的出发点和落脚点
B.
尊重和保障人权
C.
不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质
D.
创造人们充分发挥聪明才智的社会环境
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【多选题】创业者应对破产制度有一个清楚的认识并善用该制度来助力自己的创业,一个完整的破产制度主要包括( )。
A.
破产和解制度
B.
破产清算制度
C.
破产重整制度
D.
破产债权管理制度
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【单选题】科学发展观提出的 “ 以人为本 ” 的 “ 人 ” ,是指 ( )
A.
一切有生命的人
B.
具体的人
C.
广大人民群众
D.
抽象的人
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【判断题】如果购货方与销售方存在真实交易,且购货方不知取得的增值税专用发票是以非法手段获得的,购货方所取得的该增值税专用发票,可以作为增值税合法有效的扣税凭证抵扣其进项税额。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】创业者应对破产制度有一个清楚的认识并善用该制度来助力自己的创业,一个完整的破产制度主要包括( )。
A.
破产和解制度
B.
破产重整制度
C.
破产清算制度
D.
破产债权制度
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【多选题】科学发展观提出“以人为本”的思想,以人为本,体现在()。
A.
“人”与“国”关系的层面上
B.
“人”与“人”关系的层面上
C.
“人”与“事”关系的层面上
D.
“人”与“物”关系的层面上
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【简答题】One interesting thing of watching reporters cover the debate of minimum wage is thatthey often try to be judges of these debates. 查看材料
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【多选题】创业者应对破产制度有一个清楚的认识并善用该制度来助力自己的创业,一个完整的破产制度主要包括()。
A.
破产债权管理制度
B.
破产重整制度
C.
破产和解制度
D.
破产清算制度
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【判断题】如果购货方与销售方存在真实交易,且购货方不知取得的增值税专用发票是以非法手段获得的,购货方所取得的该增值税专用发票,可以作为增值税合法有效的扣税凭证抵扣其进项税额。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于构造柱的计算,错误的是
A.
马牙槎的体积并入柱身体积计算
B.
马牙槎增加部分按宽度60mm计算
C.
构造柱算至框梁底
D.
构造柱单独列项
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【多选题】科学发展观提出“以人为本”作为核心思想,“以人为本”的含义包括( )。
A.
把人民利益作为一切的出发点和落脚点
B.
尊重和保障人权
C.
不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质
D.
创造人们充分发挥聪明才智的社会环境
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【多选题】创业者应对破产制度有一个清楚的认识并善用该制度来助力自己的创业,一个完整的破产制度主要包括( )。
A.
破产和解制度
B.
破产清算制度
C.
破产重整制度
D.
破产债权管理制度
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【单选题】科学发展观提出的 “ 以人为本 ” 的 “ 人 ” ,是指 ( )
A.
一切有生命的人
B.
具体的人
C.
广大人民群众
D.
抽象的人
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