阅读材料,完成下列要求。 材料一 近代国学的发展和演变,经历了三个阶段的变化,第一阶段是晚清到辛亥革命,以为代表,提出了 “ 用国粹激励种姓,增进爱国的热肠 ” 的著名口号,倡导保存、捍卫国学。第二阶段是辛亥革命到新文化运动,国学被作为中国传统文化的代名词,特别是从新文化运动开始,人们批判原有文化,引进西方文化价值来发展中国的文化。第三阶段是 20 世纪 20 年代,北大、燕京大学等纷纷设立国学研究院,和清华国学院的学者是这一阶段的代表,他们认为国学研究不是关起门来研究,应该始终与世界的中国研究、汉学研究、东方学研究连接在一起。 —— 《中学历史教学参考资料》 材料二 20 世纪 90 年代中期中国迎来了第一波 “ 国学热 ” 。社会转型需要一种与革命时代不同的意识形态,由此促进的文化转型,构成了现代文化景观的大背景。进入 21 世纪以来,全方位的国学热兴起并持续升温,其中媒体的参与固然起了很大作用,而来自民间的对传统文化的热情和需求是主要的推动力量,目前的国学热主要集中在大众教育和国学知识的传播方面,国学热兴起和持续的原因,在于中国现代化快速和成功的发展,及其所引起的国民文化心理的政变。 —— 《当代国学热的表现及评价》 (1) 根据材料一并结合所学知识,概括说明近代国学发展的背景和变化历程。 (13 分 ) (2) 根据材料一、二,分析近代国学的发展和演变与现代国学热有何不同。 (8 分 ) (3) 结合时代背景,谈谈你对现代国学热的认识。 (4 分 )