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【单选题】
多数人的窦房结滋养动脉起自
A.
左冠状动脉
B.
右冠状动脉
C.
前室间支
D.
后室间支
E.
旋支
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参考答案：
举一反三
【单选题】一质点在力 (SI)的作用下, 时从静止开始作直线运动,式中 为质点的质量。当 s时,质点的速率为
A.
B.
C.
0
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【判断题】关于薛宝钗的情况,前八十回的脂砚斋批注提示,林黛玉已经死了很久后,她跟宝玉自然而然的结婚了。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】质点在力 (SI)的作用下, 时从静止开始作直线运动,式中 为质点的质量, 为时间,则当 时,质点的速率为( )
A.
B.
C.
0
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【判断题】以明确而具体的行为目标作为课程设计的中心是课程设计目标模式的特征。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】质量为 2kg 的质点在 F=6t ( N )的外力作用下从静止开始运动,则在 0s~2s 内,外力 F 对质点所作的功为_____J
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【单选题】质量 的质点在力 的作用下,从静止开始作直线运动, 5秒末质点的速率为
A.
25m/s
B.
0
C.
-50m/s
D.
50m/s
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【单选题】质量为2kg的质点在F=6t(N)的外力作用下从静止开始直线运动,则在0s~2s内,外力F对质点所作的功为()
A.
6J
B.
8J
C.
16J
D.
36J
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【单选题】一质点在力 的作用下, 时从静止开始作直线运动,式中, 为质点质量, 为时间。则当 时 ,质点的速率为
A.
25m/s
B.
-50m/s
C.
0
D.
50m/s
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【判断题】以明确而具体的行为目标作为课程设计中心的是目标模式的特征。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】一质点在力 的作用下, 时从静止开始作直线运动,式中, 为质点质量, 为时间。则当 ,质点的速率为()
A.
B.
C.
0
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【单选题】一质点在力 (SI)的作用下, 时从静止开始作直线运动,式中 为质点的质量。当 s时,质点的速率为
A.
B.
C.
0
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【判断题】关于薛宝钗的情况,前八十回的脂砚斋批注提示,林黛玉已经死了很久后,她跟宝玉自然而然的结婚了。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】质点在力 (SI)的作用下, 时从静止开始作直线运动,式中 为质点的质量, 为时间,则当 时,质点的速率为( )
A.
B.
C.
0
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【判断题】以明确而具体的行为目标作为课程设计的中心是课程设计目标模式的特征。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】质量为 2kg 的质点在 F=6t ( N )的外力作用下从静止开始运动,则在 0s~2s 内,外力 F 对质点所作的功为_____J
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【单选题】质量 的质点在力 的作用下,从静止开始作直线运动, 5秒末质点的速率为
A.
25m/s
B.
0
C.
-50m/s
D.
50m/s
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【单选题】质量为2kg的质点在F=6t(N)的外力作用下从静止开始直线运动,则在0s~2s内,外力F对质点所作的功为()
A.
6J
B.
8J
C.
16J
D.
36J
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【单选题】一质点在力 的作用下, 时从静止开始作直线运动,式中, 为质点质量, 为时间。则当 时 ,质点的速率为
A.
25m/s
B.
-50m/s
C.
0
D.
50m/s
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【判断题】以明确而具体的行为目标作为课程设计中心的是目标模式的特征。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】一质点在力 的作用下, 时从静止开始作直线运动,式中, 为质点质量, 为时间。则当 ,质点的速率为()
A.
B.
C.
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