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【简答题】
用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中 方向,则大拇指所指的即为螺线管的 极。
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举一反三
【简答题】国际货币基金组织关于外汇管理的规定是什么?
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【多选题】β 2 受体激动剂平喘作用的特点是
A.
属于抗炎性平喘药
B.
短效β2受体激动剂缓解轻、中度急性哮喘症状
C.
β2受体激动剂与糖皮质激素合用,需监测血钾
D.
长效须与吸入性糖皮质激素联合应用
E.
短效吸入剂按需间歇使用
查看完整题目与答案
【多选题】下列( )展现是体现商品细节拍摄时的表里一致多角度的展现
A.
文具盒的使用
B.
手剥笋的拆包
C.
橡皮去除包装纸
D.
铅笔的堆叠
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【简答题】不能提呈外源性抗原的细胞是:A. 中性粒细胞 ; B. 巨噬细胞; C. 朗格汉斯细胞; D.B细胞和DC
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【多选题】β2受体激动剂平喘作用的特点有
A.
属于抗炎性平喘药
B.
短效β2受体激动剂缓解轻、中度急性哮喘症状
C.
β2受体激动剂与糖皮质激素合用,需监测血钾
D.
长效须与吸入性糖皮质激素联合应用
E.
短效吸入剂按需间歇使用
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【多选题】下列( )展现是体现商品细节拍摄时的表里一致多角度的
A.
文具盒的使用
B.
重构商品外形
C.
橡皮去除包装纸
D.
铅笔的堆叠
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【多选题】下列()展现是体现商品细节拍摄时的表里一致多角度的展现。 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" ?xml:namespace>
A.
文具盒的使用
B.
手剥笋的拆包
C.
橡皮去除包装纸
D.
铅笔的堆叠
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【单选题】下列关于抽象与具体思维方法的描述,错误的有( )
A.
感性中的具体是人们认识和思维的起点
B.
从抽象上升到具体就是从抽象的感性具体上升到思维的具体
C.
从抽象上升到具体就是以具体为逻辑起点,通过逻辑中介,达到以思维具体的运行过程
D.
从抽象上升到具体是一般辩证法的阐述(以及研究)方法
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【多选题】下列( )展现是体现商品细节拍摄时的表里一致多角度的展
A.
文具盒的使用
B.
手剥笋的拆包
C.
橡皮去除包装纸
D.
铅笔的堆叠
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【多选题】下列( )展现是体现商品细节拍摄时的表里一致多角度的
A.
文具盒的使用
B.
重构商品外形
C.
橡皮去除包装纸
D.
铅笔的堆叠
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属于抗炎性平喘药
B.
短效β2受体激动剂缓解轻、中度急性哮喘症状
C.
β2受体激动剂与糖皮质激素合用,需监测血钾
D.
长效须与吸入性糖皮质激素联合应用
E.
短效吸入剂按需间歇使用
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【多选题】下列( )展现是体现商品细节拍摄时的表里一致多角度的展现
A.
文具盒的使用
B.
手剥笋的拆包
C.
橡皮去除包装纸
D.
铅笔的堆叠
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【简答题】不能提呈外源性抗原的细胞是:A. 中性粒细胞 ; B. 巨噬细胞; C. 朗格汉斯细胞; D.B细胞和DC
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A.
属于抗炎性平喘药
B.
短效β2受体激动剂缓解轻、中度急性哮喘症状
C.
β2受体激动剂与糖皮质激素合用,需监测血钾
D.
长效须与吸入性糖皮质激素联合应用
E.
短效吸入剂按需间歇使用
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A.
文具盒的使用
B.
重构商品外形
C.
橡皮去除包装纸
D.
铅笔的堆叠
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【多选题】下列()展现是体现商品细节拍摄时的表里一致多角度的展现。 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" ?xml:namespace>
A.
文具盒的使用
B.
手剥笋的拆包
C.
橡皮去除包装纸
D.
铅笔的堆叠
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【单选题】下列关于抽象与具体思维方法的描述,错误的有( )
A.
感性中的具体是人们认识和思维的起点
B.
从抽象上升到具体就是从抽象的感性具体上升到思维的具体
C.
从抽象上升到具体就是以具体为逻辑起点,通过逻辑中介,达到以思维具体的运行过程
D.
从抽象上升到具体是一般辩证法的阐述(以及研究)方法
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A.
文具盒的使用
B.
手剥笋的拆包
C.
橡皮去除包装纸
D.
铅笔的堆叠
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A.
文具盒的使用
B.
重构商品外形
C.
橡皮去除包装纸
D.
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