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【单选题】
平时我们说 “保护儿童”、“爱护花草树木”,指的并不是哪一个具体的人或物,而是具有共同特性的一类事物,这属于哪种思维特性( )
A.
、抽象性
B.
、概括性
C.
、间接性
D.
、情境性
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参考答案：
举一反三
【单选题】教师要积极利用各种教学资源,______教材,设计适合学生发展的教学过程。
A.
合理地教
B.
创造性地使用
C.
按照要求使用
D.
按部就班地用
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【单选题】教师要积极利用各种教学资源,创造性地适用教材,设计适合学生发展的( D )。
A.
教学方法
B.
分析过程
C.
评价过程
D.
教学过程
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【单选题】She resorted to ____ when she had no money to buy foods for her children.
A.
have stolen
B.
steal
C.
stole
D.
stealing
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【单选题】关于多层楼板模板支架拆除，下面说法正确的是( )。
A.
上层楼板正在浇筑混凝土时，下一层楼板的模板支架可以部分拆除
B.
上层楼板正在浇筑混凝土时，下一层楼板的模板支架可以全部拆除
C.
跨度≥4m 的梁均应保留支架，其间距不得大于 3m
D.
跨度≥5m 的梁均应保留支架，其间距不得大于 3m
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【判断题】在焓湿图上，等焓线与相对湿度等于1的曲线的交点对应的温度表示湿球温度。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会( )。
A.
教教材
B.
用教材教
C.
A、B都对
D.
A、B都 不对
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【单选题】列出作家读书书目属于渊源研究两个方面中的哪一类（ ）
A.
文本的渊源研究
B.
文献的渊源研究
C.
文献的流传研究
D.
文本的流传研究
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【单选题】教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会( )。
A.
教教材
B.
用教材教
C.
自己创造教材
D.
不管教材
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【单选题】教师要积极利用各种教学资源,创造性地适用教材,设计适合学生发展的( )。
A.
教学方法
B.
分析过程
C.
评价过程
D.
教学过程
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【简答题】教师要根据教学目标、____、学校条件和学生实际情况,积极学习并在课堂教学中合理利用现有的教学资源和现代教育技术,同时也要充分发挥传统的教学手段和教学资源的作用,使各种教育技术和手段都能____、合理、____、简约地为提高学生____效果服务。
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【单选题】教师要积极利用各种教学资源,______教材,设计适合学生发展的教学过程。
A.
合理地教
B.
创造性地使用
C.
按照要求使用
D.
按部就班地用
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【单选题】教师要积极利用各种教学资源,创造性地适用教材,设计适合学生发展的( D )。
A.
教学方法
B.
分析过程
C.
评价过程
D.
教学过程
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【单选题】She resorted to ____ when she had no money to buy foods for her children.
A.
have stolen
B.
steal
C.
stole
D.
stealing
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【单选题】关于多层楼板模板支架拆除，下面说法正确的是( )。
A.
上层楼板正在浇筑混凝土时，下一层楼板的模板支架可以部分拆除
B.
上层楼板正在浇筑混凝土时，下一层楼板的模板支架可以全部拆除
C.
跨度≥4m 的梁均应保留支架，其间距不得大于 3m
D.
跨度≥5m 的梁均应保留支架，其间距不得大于 3m
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【判断题】在焓湿图上，等焓线与相对湿度等于1的曲线的交点对应的温度表示湿球温度。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会( )。
A.
教教材
B.
用教材教
C.
A、B都对
D.
A、B都 不对
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【单选题】列出作家读书书目属于渊源研究两个方面中的哪一类（ ）
A.
文本的渊源研究
B.
文献的渊源研究
C.
文献的流传研究
D.
文本的流传研究
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【单选题】教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会( )。
A.
教教材
B.
用教材教
C.
自己创造教材
D.
不管教材
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【单选题】教师要积极利用各种教学资源,创造性地适用教材,设计适合学生发展的( )。
A.
教学方法
B.
分析过程
C.
评价过程
D.
教学过程
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【简答题】教师要根据教学目标、____、学校条件和学生实际情况,积极学习并在课堂教学中合理利用现有的教学资源和现代教育技术,同时也要充分发挥传统的教学手段和教学资源的作用,使各种教育技术和手段都能____、合理、____、简约地为提高学生____效果服务。
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