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按照心理学的观点,大部分心理问题来源于
A.
家庭内部
B.
社会环境
C.
人际关系的处理
D.
自身的内部冲突
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参考答案：
举一反三
【单选题】德国教育家第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的（ ）。
A.
直观性原则
B.
巩固性原则
C.
启发性原则
D.
因材施教原则
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【单选题】瑞十著名的经济、金融和文化中心是（）
A.
伯尔尼
B.
苏黎世
C.
日内瓦
D.
巴塞尔
查看完整题目与答案
【单选题】德国教育家第斯多惠说:“一个坏教师奉送真理,一个好教师教人发现真理。”与这句话体现的教学原则一致的是( )。
A.
苏格拉底的“产婆术”
B.
量力性原则
C.
因材施教原则
D.
理论联系实际的原则
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【单选题】能够供给能量的营养素是?
A.
蛋白质
B.
维生素B1
C.
维生素b2。
D.
维生素c。
E.
烟酸。
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【判断题】“教育是制造社会舆论的有力阵地”,这体现了教育对政治的反作用。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】瑞士的金融和文化中心是( )。
A.
伯尔尼
B.
苏黎世
C.
日内瓦
D.
巴塞尔
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【多选题】12月初企业“应收账款”科目借方余额为300万元,相应的“坏账准备”科目贷方余额为20万元,本月实际发生坏账损失6万元。12月31日经减值测试,企业应补提坏账准备11万元。假定不考虑其他因素,12月31日该企业资产负债表“应收账款”项目的金额为( )万元。
A.
269
B.
274
C.
275
D.
280
E.
：A
F.
程度：难
G.
解析：应收账款的账面价值=应收账款账面余额-坏账准备（减贷加借）
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【单选题】心电图中,代表心室去极化的电变化是
A.
P波
B.
QRS波群
C.
S-T段
D.
T波
E.
R－R间期
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【单选题】金融和文化中心是( )。
A.
伯尼尔
B.
苏黎世
C.
日内瓦
D.
巴塞尔
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【单选题】德国教育家第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循
A.
启发性原则
B.
巩固性原则
C.
因材施教原则
D.
直观性原则
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巩固性原则
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启发性原则
D.
因材施教原则
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A.
伯尔尼
B.
苏黎世
C.
日内瓦
D.
巴塞尔
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A.
苏格拉底的“产婆术”
B.
量力性原则
C.
因材施教原则
D.
理论联系实际的原则
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【单选题】能够供给能量的营养素是?
A.
蛋白质
B.
维生素B1
C.
维生素b2。
D.
维生素c。
E.
烟酸。
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【判断题】“教育是制造社会舆论的有力阵地”,这体现了教育对政治的反作用。( )
A.
正确
B.
错误
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A.
伯尔尼
B.
苏黎世
C.
日内瓦
D.
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【多选题】12月初企业“应收账款”科目借方余额为300万元,相应的“坏账准备”科目贷方余额为20万元,本月实际发生坏账损失6万元。12月31日经减值测试,企业应补提坏账准备11万元。假定不考虑其他因素,12月31日该企业资产负债表“应收账款”项目的金额为( )万元。
A.
269
B.
274
C.
275
D.
280
E.
：A
F.
程度：难
G.
解析：应收账款的账面价值=应收账款账面余额-坏账准备（减贷加借）
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【单选题】心电图中,代表心室去极化的电变化是
A.
P波
B.
QRS波群
C.
S-T段
D.
T波
E.
R－R间期
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【单选题】金融和文化中心是( )。
A.
伯尼尔
B.
苏黎世
C.
日内瓦
D.
巴塞尔
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【单选题】德国教育家第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循
A.
启发性原则
B.
巩固性原则
C.
因材施教原则
D.
直观性原则
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知识点：
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