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【多选题】
教材中安排系列化、多样化的科学探究活动。不同活动对应课程标准的不同目标要求,下列说法正确的是:
A.
“实验”通过动手操作增加感性认识,加深对所学知识的理解
B.
探究”让学生参与和体验科学探究的一般过程,培养学生的科学探究能力 、
C.
“资料分析”给学生提供图文资料,让学生通过分析和讨论,自己得出结论。转变学生的学习方式,培养学生处理生物科学信息的能力
D.
观察与思考的教学目标:通过让学生观察实物,练习观察的方法,培养观察能力
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列培养基成分中,通常可以作为微生物碳源的是( )。
A.
蛋白胨
B.
青霉素
C.
琼脂
D.
马铃薯
【单选题】财务会计报告不包括( )。
A.
会计报表
B.
会计报表附注
C.
财务报告分析
D.
财务状况说明书
【单选题】应设在闭塞分区或所间区间的分界处。
A.
进站信号机
B.
出站信号机
C.
通过信号机
D.
进路信号机
【简答题】财务会计报告不包括( )。
【判断题】通过信号机应设在闭塞分区或所间区间的分界处。
A.
正确
B.
错误
【简答题】程序设计: 编写一个应用程序,给出汉字‘你’、‘我’、‘他’在Unicode表中的位置。
【单选题】通过信号机应设在闭塞分区或( )区间的分界处。
A.
站间
B.
自闭
C.
所间
【单选题】下列培养基成分中,通常可以作为微生物碳源的是( )。
A.
蛋白胨
B.
维生素
C.
琼脂
D.
马铃薯
【单选题】通过信号机应设在闭塞分区或( )的分界处。
A.
站间区间
B.
区间正线
C.
所间区间
D.
站内正线
【简答题】通过信号机应设 在 或所间区间的分界处。
参考解析:
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