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【单选题】
I ___ the guitar at 9 o'clock yesterday.
A.
have played
B.
had played
C.
played
D.
was playing
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参考答案:
举一反三
【单选题】A 、 B 两个薄壁轻质圆柱形容器放置在水平桌面上,它们内部分别盛有质量相等的甲、乙两种液体,如图所示。若再向两容器内分别注入体积相同的各自原有液体后(都没有液体溢出)。关于甲、乙的密度和容器底部压强增加量的正确判断的是( )
A.
ρ 甲 > ρ 乙 ,△ p 甲 >△ p 乙
B.
ρ 甲 < ρ 乙 ,△ p 甲 >△ p 乙
C.
ρ 甲 < ρ 乙 ,△ p 甲 <△ p 乙
D.
ρ 甲 > ρ 乙 ,△ p 甲 <△ p 乙
【多选题】普通股和优先股的区别有( ) 。
A.
优先股相对于普通股可优先获得股息红利等 盈余
B.
剩余利润分配:当企业获得优厚利润时,优先股不会获得超额利润。
C.
剩余财产 在全面偿还优先股股东后,剩下的才由普通股股东分享
D.
普通股股东享有公司的经营参与权,而优先股股东没有参与企业企业决策的投票权
E.
选举表决权:普通股股东有选举表决权,优先股股东没有。
【判断题】普通股股东没有企业经营参与权。
A.
正确
B.
错误
【单选题】甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体,放置于水平桌面上,如图所示。甲、乙两容器的底面积分别为 S 1 和 S 2 ,且2 S 1 =3 S 2 。甲容器中液体的密度为 ρ 1 ,液体对容器底产生的压强为 p 1 。乙容器中液体的密度为 ρ 2 ,液体对容器底产生的压强为 p 2 ,且 p 2 =2 p 1 。将A球浸在甲容器的液体中,B球浸在乙容器的液体中,两容器中均无液体溢出。液体静止后,甲、...
A.
F 1 > F 2 , ρ 1 < ρ 2
B.
F 1 = F 2 , ρ 1 < ρ 2
C.
F 1 < F 2 , ρ 1 > ρ 2
D.
F 1 < F 2 , ρ 1 < ρ 2
【单选题】L-C串联电路中,感抗为8Ω,容抗为6Ω,电路中电流i=14.14sin314t(A),则电路有功功率为
A.
800W
B.
600W
C.
200W
D.
0W
【单选题】如图所示,水平桌面上放置有甲、乙两个完全相同的圆柱形烧杯,分别装入适量的密度不同但质量相等的盐水,将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中,鸡蛋在甲烧杯中处于悬浮状态,在乙烧杯中处于漂浮状态.下列判断正确的是 [     ]
A.
甲杯中盐水密度为ρ 甲 ,乙杯中盐水密度为ρ 乙 ,则ρ 甲 >ρ 乙
B.
鸡蛋在甲、乙两烧杯中受到的浮力分别为F 浮 和 ,则F 浮 >
C.
放入鸡蛋后,甲、乙两烧杯对桌面的压力分别为F 甲 和F 乙 ,则F 甲 >F 乙
D.
放入鸡蛋后,甲、乙两烧杯底部受到的压强分别为P 甲 和P 乙 ,则P 甲 =P 乙
【单选题】如图所示,水平桌面上放置有甲、乙两个圆柱形容器,甲容器中盛有液体 A,物块M漂浮在液体A中,物块M排开液体的质量为 m 1 ,液体 A对甲容器底部的压强为 p 1 ;乙容器中盛有液体 B,物块N漂浮在液体B中,物块N排开液体的质量为 m 2 ,液体 B对乙容器底部的压强为 p 2 ,已知甲容器底面积大于乙容器底面积,容器中液体 A、B质量相等,物块M、N质量相等。下列判断中正确的是
A.
p 1 < p 2
B.
p 1 > p 2
C.
m 1 < m 2
D.
m 1 > m 2
【单选题】甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体,放置于水平桌面上,如图所示.甲、乙两容器的底面积分别为S 1 和S 2 .甲容器中液体的密度为ρ 1 ,液体对容器底产生的压强为P 1 ,液体对容器底产生的压力为F 1 .乙容器中液体的密度为ρ 2 ,液体对容器底产生的压强为P 2 ,液体对容器底产生的压力为F 2 .现有A、B两个实心球,其体积分别为V A 、V B ,质量分别为m A 、m B ,密度分...
A.
△F 1 :△F 2 =2:1,△h 1 :△h 2 =15:16
B.
m A :m B =4:5,ρ A :ρ 2 =15:16
C.
p 1 :p 2 =5:4,F 1 :F 2 =2:1
D.
F A :F B =2:1,ρ 1 :ρ 2 =5:4
【简答题】二、请将下列句子译成英文 1. 中韩在经贸和其他领域的交往,包括旅游方面的交流与合作,是互利互惠的,符合双方的利益。 2. 日本外务省发言人在北京举行记者招待会时,表示中方已口头同意中日建立关于历 史问题的联合委员会,双方还同意在司局级层面上就东海油气问题经常举行磋商。 3. 我们希望通过淡判协商的方式解决双方贸易争端。为此,中方提出了合理、有效的主张,希望美方予以积极回应。 4. 中国和印尼都是...
【简答题】( )一词的含义是指:人们对知识应该作经验性的探求。
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