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【单选题】
阅读某教研室集体备课的研讨记录片段,按照要求答题。 教研组长:要给年级上写作课,我上周安排大家抽查样例,深入分析本班的写作 现状,归纳一些比较突出的问题,下面请大家来说一说。 师1:我们班整体还行,偏题现象不明显,但题目不够新颖,千篇一律。我反复提醒学生要 提炼一些靓丽的题目,从题目就吸引读者的注意力,但是效果不够明显。 师2:我们班偏题的现象还存在,不过语言问题更突出,抒情模式化,表达方式单一。我也用过一些典型素材来训练,可能还需要加强。 师3:我们突出的问题还是在内容方面,感觉缺乏时代特色和深度感悟。我觉得 怪,学生生活在“互联网+”时代,按理说应该有新素材和新体验。 师4:我们班内容方面还好,但是学生喜欢堆砌素材,逻辑有点混乱,没有连贯性。我得想 办法在这方面做一点探索。 对上述研讨记录的相关分析,不正确的是( )。A.
、教师1可以引导学生从写作提炼最佳题目
B.
、教师2需要在教学中进一步强化细节描写的能力
C.
、教师3应该培养学生观察和感悟现实生活的能力
D.
、教师4应该探索促进学生写作思维发展的有效路径
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举一反三
【简答题】根据测距的原理，可将GPS定位的方法分为（）、载波相位测量定位和（）三种。
【简答题】根据测距的原理,可将GPS定位的方法分为:伪距法定位、____和差分GPS定位三种。
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