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【判断题】
金黄色葡萄球菌食物中毒的实验室诊断以细菌鉴定为主。()
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】—You did an excellent job yesterday, Jim! I really enjoyed your presentation.—Oh yeah, it was fabulous. It seems the English program is a great way to practice English. —Yeah. It is fun and motivating...
A.
Did you really?
B.
Oh, thank you. You are so kind.
C.
Really? What about yours?
D.
Not at all. My pleasure.
查看完整题目与答案
【单选题】男孩,8岁。参加学校的体能训练,为了了解其身体发育情况,对其进行相关指标测量。按生长发育公式,该年龄儿童的体重是
A.
 18kg
B.
 20kg
C.
 24kg
D.
 28Kg
E.
  30k
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【单选题】下列选项中,属于科学领域的发展目标的是( )。
A.
科学探究和数学认知
B.
倾听与表达
C.
阅读与书写
D.
感受与欣赏
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【简答题】果酒制作的主要微生物
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【单选题】下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是 [     ]
A.
参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体
B.
果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋
C.
在腐乳制作过程中起作用的主要是毛霉
D.
在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量
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【单选题】(附加题)下列关于果酒和果醋制作的叙述不正确的是 [     ]
A.
它们所需的微生物分别是酵母菌、醋酸菌，两者的主要区别在于有无核膜包围的细胞核
B.
发酵之前要将发酵瓶清洗干净，用体积分数为70%的酒精消毒
C.
制作果酒时应将上图中开关2打开
D.
上图中长而弯曲的管1在发酵过程中的作用是排出CO 2 并防止空气中杂菌的污染
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【单选题】197球管平衡现象的机理是()。
A.
肾小球滤过率增大时，近球小管的重吸收率也随之提高
B.
近球小管的重吸收率增大时，肾小球滤过率也随之提高
C.
肾小球滤过率减小时，近球小管的重吸收率不变
D.
近球小管的重吸收率减小时，肾小球滤过率随之降低
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【简答题】某生物兴趣小组利用下图装置制作果酒和果醋，请分析回答下列问题： (1)在酿酒和酿醋的过程中都要涉及各种微生物，在上述两过程中主要涉及的微生物在结构上的本质区别是___________。 (2)制作果酒时，为保证发酵罐中有较多的菌体，必须先___________，菌体达到一定数量后，则应控制的培养条件是____________，此时发酵作用的化学反应式是_________。 (3)发酵过程应及时排气...
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【多选题】下列教学目标中属于“学会学习”这一有意义学习目标的选项是：
A.
学习如何进行自我调节的学习和深层学习
B.
形成问题解决能力与决策能力
C.
能够建立不同学科和观点之间的联系
D.
对问题与情境的分析与批判
E.
发展在一些领域如外语、沟通交流、实操技能的能力
F.
学习如何创造和评估不同种类的知识，例如基于自然科学方法的、历史学方法的、或者其他形式的探究方法
G.
充分理解与主题相关的概念，并在此基础上进行解释和预测
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【判断题】客户管理的目的是不顾一切地提高利润。
A.
正确
B.
错误
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相关题目：
【单选题】—You did an excellent job yesterday, Jim! I really enjoyed your presentation.—Oh yeah, it was fabulous. It seems the English program is a great way to practice English. —Yeah. It is fun and motivating...
A.
Did you really?
B.
Oh, thank you. You are so kind.
C.
Really? What about yours?
D.
Not at all. My pleasure.
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【单选题】男孩,8岁。参加学校的体能训练,为了了解其身体发育情况,对其进行相关指标测量。按生长发育公式,该年龄儿童的体重是
A.
 18kg
B.
 20kg
C.
 24kg
D.
 28Kg
E.
  30k
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【单选题】下列选项中,属于科学领域的发展目标的是( )。
A.
科学探究和数学认知
B.
倾听与表达
C.
阅读与书写
D.
感受与欣赏
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【简答题】果酒制作的主要微生物
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【单选题】下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是 [     ]
A.
参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体
B.
果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋
C.
在腐乳制作过程中起作用的主要是毛霉
D.
在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量
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【单选题】(附加题)下列关于果酒和果醋制作的叙述不正确的是 [     ]
A.
它们所需的微生物分别是酵母菌、醋酸菌，两者的主要区别在于有无核膜包围的细胞核
B.
发酵之前要将发酵瓶清洗干净，用体积分数为70%的酒精消毒
C.
制作果酒时应将上图中开关2打开
D.
上图中长而弯曲的管1在发酵过程中的作用是排出CO 2 并防止空气中杂菌的污染
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【单选题】197球管平衡现象的机理是()。
A.
肾小球滤过率增大时，近球小管的重吸收率也随之提高
B.
近球小管的重吸收率增大时，肾小球滤过率也随之提高
C.
肾小球滤过率减小时，近球小管的重吸收率不变
D.
近球小管的重吸收率减小时，肾小球滤过率随之降低
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【简答题】某生物兴趣小组利用下图装置制作果酒和果醋，请分析回答下列问题： (1)在酿酒和酿醋的过程中都要涉及各种微生物，在上述两过程中主要涉及的微生物在结构上的本质区别是___________。 (2)制作果酒时，为保证发酵罐中有较多的菌体，必须先___________，菌体达到一定数量后，则应控制的培养条件是____________，此时发酵作用的化学反应式是_________。 (3)发酵过程应及时排气...
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【多选题】下列教学目标中属于“学会学习”这一有意义学习目标的选项是：
A.
学习如何进行自我调节的学习和深层学习
B.
形成问题解决能力与决策能力
C.
能够建立不同学科和观点之间的联系
D.
对问题与情境的分析与批判
E.
发展在一些领域如外语、沟通交流、实操技能的能力
F.
学习如何创造和评估不同种类的知识，例如基于自然科学方法的、历史学方法的、或者其他形式的探究方法
G.
充分理解与主题相关的概念，并在此基础上进行解释和预测
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【判断题】客户管理的目的是不顾一切地提高利润。
A.
正确
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