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【单选题】
上焦生理功能的特点是
A.
若雾露之溉
B.
主气之升发
C.
通行宗、营、
D.
为元气之别使
E.
主气的和肃降
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参考答案：
举一反三
【单选题】On our way to New York, we visited the Browns, ______used to be our neighbors.
A.
whom
B.
which
C.
who
D.
that
查看完整题目与答案
【单选题】学科课程是以什么为基础?
A.
文化知识
B.
道德知识
C.
科学知识
D.
艺术知识
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【判断题】磨煤机粗粉分离器折向挡板关小后，可使进入炉内的煤粉变细。(    )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】焦炭在高炉冶炼中具有作 ；作 ；作 的四大作用。
A.
发热剂
B.
还原剂
C.
料柱骨架
D.
作生铁渗碳剂
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【简答题】焦炭在高炉冶炼中的作用是什么?
查看完整题目与答案
【判断题】粗粉分离器折向挡板关小后(开度越小),可使进入炉内的煤粉变细。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】焦炭在高炉冶炼中的作用之一是作氧化剂用。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】On our way to New York, we visited the Browns, _____ used to be our neighbor.
A.
whom
B.
who
C.
which
D.
that
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【单选题】(Lb4A3063).煤粉粗可使( )。
A.
磨煤电耗增加;
B.
磨煤机金属磨损增加;
C.
不完全燃烧损失增加;
D.
排烟温度下降。
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【单选题】学科课程又称“分科课程”,它以有组织的学科内容作为课程组织的基础,其最大的局限主要体现在:
A.
比较强调每一学科的逻辑组织
B.
较少考虑学科之间的相互联系,而把每一门学科看成是与其他学科互不关联的实体
C.
限制了学生学习兴趣发展的可能性
D.
对教师的要求很高,教师必须具有门类十分丰富的知识体系
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A.
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A.
文化知识
B.
道德知识
C.
科学知识
D.
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A.
正确
B.
错误
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【多选题】焦炭在高炉冶炼中具有作 ；作 ；作 的四大作用。
A.
发热剂
B.
还原剂
C.
料柱骨架
D.
作生铁渗碳剂
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【判断题】粗粉分离器折向挡板关小后(开度越小),可使进入炉内的煤粉变细。
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
whom
B.
who
C.
which
D.
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【单选题】(Lb4A3063).煤粉粗可使( )。
A.
磨煤电耗增加;
B.
磨煤机金属磨损增加;
C.
不完全燃烧损失增加;
D.
排烟温度下降。
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【单选题】学科课程又称“分科课程”,它以有组织的学科内容作为课程组织的基础,其最大的局限主要体现在:
A.
比较强调每一学科的逻辑组织
B.
较少考虑学科之间的相互联系,而把每一门学科看成是与其他学科互不关联的实体
C.
限制了学生学习兴趣发展的可能性
D.
对教师的要求很高,教师必须具有门类十分丰富的知识体系
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