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【多选题】
牵引机制主要依靠( )等人力资源管理模块来实现A.
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举一反三
【单选题】刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。(2012年下中学真题)
A.
不能平等待生
B.
不能调适自我
C.
不能严慈相济
D.
不能有教无类
【单选题】刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师（ ）。
A.
不能平等待生
B.
不能调适自我
C.
不能严慈相济
D.
不能有教无类
【单选题】刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。[2012下16.]
A.
不能平等待生
B.
不能调适自我
C.
不能严慈相济
D.
不能有教无类
【简答题】刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师 ( ) 。 A .不能平等待生 B .不能调适自我 C .不能严慈相济 D .不能有教无类
【单选题】刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥一番,该做法体现了宋老师
A.
不能平等对待学生
B.
不能调适自我
C.
不能严慈相济
D.
不能有教无类
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