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【单选题】
2Why did Mr. Layton call it a 'win-win' situation?
A.
The situation proved to be beneficial to both Mr. Edwin and the employer.
B.
The situation proved to be beneficial to Mr. Edwin, who with his talent and passion, would have better chances for career development.
C.
The situation proved to be beneficial to the employer who would sponsor a second employer.
D.
The situation proved to be beneficial to both the manufacturing company and speech coaches.
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参考答案：
举一反三
【单选题】已知如下关系:学生 Student(S#, Sname) ,课程 Course(C#, Cname, T#) ,选课 SC(S#, C#, Score) ,教师 T(T#, Tname) 。其中 S# 为学号, Sname 为学生命名, C# 为课号, Cname 为课程名, T# 为教师编号, Score 为成绩, Tname 为教师名。 阅读 SQL 语句 Select S# From ...
A.
比 C02 课程成绩高的所有学生的学号
B.
C01 课程比 C02 课程成绩高的所有学生的学号
C.
C01 同学比 C02 同学成绩高的所有课程的课号
D.
其它选项的说法都不正确
查看完整题目与答案
【单选题】已知如下关系:学生Student(S#, Sname),课程Course(C#, Cname, T#),选课SC(S#, C#, Score),教师T(T#, Tname)。其中S#为学号,Sname为学生命名,C#为课号,Cname为课程名,T#为教师编号,Score为成绩,Tname为教师名。阅读SQL语句: Select S# From SC SC1 Where SC1.C# = ‘C...
A.
C01课程比C02课程成绩高的所有学生的学号
B.
C01同学比C02同学成绩高的所有课程的课号
C.
其它选项的说法都不正确
D.
比C02同学C01课程成绩高的所有学生的学号
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【多选题】天然免疫的生物学意义
A.
参与并调控特异性免疫应答的启动
B.
影响特异性免疫应答的强度
C.
影响特异性免疫应答的类型
D.
影响 B 细胞记忆、阴性选择和自身耐受
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【单选题】已知如下关系:学生 Student(S#, Sname) ,课程 Course(C#, Cname, T#) ,选课 SC(S#, C#, Score) ,教师 T(T#, Tname) 。其中 S# 为学号, Sname 为学生命名, C# 为课号, Cname 为课程名, T# 为教师编号, Score 为成绩, Tname 为教师名。 阅读 SQL 语句 Select S# From ...
A.
C01 课程比 C02 课程成绩高的所有学生的学号
B.
比 C02 同学 C01 课程成绩高的所有学生的学号
C.
其它选项的说法都不正确
D.
C01 同学比 C02 同学成绩高的所有课程的课号
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【判断题】样本方差（修正后）是总体平均数的最优估计量。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】已知SC(S#, C#, Score)关系的元组,如下所示
A.
lt;S1, C1, 80>,
B.
t;S1, C2, 90>,
C.
t;S1, C3, 60>,
D.
t;S2, C1, 75>,
E.
t;S2, C2, 80>,
F.
t;S3, C2, 85>,
G.
t;S3, C3, 75>,
H.
t;S4, C2, 80>,
I.
t;S5, C3, 50>,
J.
t;S5, C1, 85>}。 K. “SELECT S# FROM SC WHERE C#=‘C1’ and C# = ‘C3’”,下列说法正确的是: L. 该查询结果中的元组为{ S1 };
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【单选题】某患者，女，25岁，因亲眼目睹父母车祸去世后，精神活动回到童年时代，学幼童讲话，自称是“小宝宝，才三岁”，逢人叫“阿姨”、“叔叔”，此患者的症状可能是
A.
全面性痴呆
B.
部分性痴呆
C.
心因性痴呆
D.
童样痴呆
E.
以上均不正确
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【单选题】已知如下关系:学生 Student(S#, Sname) ,课程 Course(C#, Cname, T#) ,选课 SC(S#, C#, Score) ,教师 T(T#, Tname) 。其中 S# 为学号, Sname 为学生命名, C# 为课号, Cname 为课程名, T# 为教师编号, Score 为成绩, Tname 为教师名。阅读 SQL 语句 Select S# From S...
A.
比 C02 课程成绩高的所有学生的学号
B.
其它选项的说法都不正确
C.
比 C02 同学 C01 课程成绩高的所有学生的学号
D.
C01 课程比 C02 课程成绩高的所有学生的学号
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【简答题】中考前夕，某校为了了解初三年级480名学生的数学学习情况，特组织了一次检测．教师随机抽取了一部分学生的检测成绩进行统计分析，绘制成下表： 初三年级数学检测质量分析抽样统计表 样本容量 平均分 及格率 优秀率 后进率 最高分 最低分 全距 标准差 87.5 80% 2% 120 29 91 分数段统计 分数段 0-35.5 36-47.5 48-59.5 60-71.5 72-83.5 84-95....
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【单选题】已知如下关系:学生Student(S#, Sname),课程Course(C#, Cname, T#),选课SC(S#, C#, Score),教师T(T#, Tname)。其中S#为学号,Sname为学生命名,C#为课号,Cname为课程名,T#为教师编号,Score为成绩,Tname为教师名。 阅读SQL语句 Select S# From SC SC1 Where SC1.C# = ‘C...
A.
C01同学比C02同学成绩高的所有课程的课号
B.
C01课程比C02课程成绩高的所有学生的学号
C.
比C02课程成绩高的所有学生的学号
D.
其它选项的说法都不正确
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A.
比 C02 课程成绩高的所有学生的学号
B.
C01 课程比 C02 课程成绩高的所有学生的学号
C.
C01 同学比 C02 同学成绩高的所有课程的课号
D.
其它选项的说法都不正确
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【单选题】已知如下关系:学生Student(S#, Sname),课程Course(C#, Cname, T#),选课SC(S#, C#, Score),教师T(T#, Tname)。其中S#为学号,Sname为学生命名,C#为课号,Cname为课程名,T#为教师编号,Score为成绩,Tname为教师名。阅读SQL语句: Select S# From SC SC1 Where SC1.C# = ‘C...
A.
C01课程比C02课程成绩高的所有学生的学号
B.
C01同学比C02同学成绩高的所有课程的课号
C.
其它选项的说法都不正确
D.
比C02同学C01课程成绩高的所有学生的学号
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【多选题】天然免疫的生物学意义
A.
参与并调控特异性免疫应答的启动
B.
影响特异性免疫应答的强度
C.
影响特异性免疫应答的类型
D.
影响 B 细胞记忆、阴性选择和自身耐受
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【单选题】已知如下关系:学生 Student(S#, Sname) ,课程 Course(C#, Cname, T#) ,选课 SC(S#, C#, Score) ,教师 T(T#, Tname) 。其中 S# 为学号, Sname 为学生命名, C# 为课号, Cname 为课程名, T# 为教师编号, Score 为成绩, Tname 为教师名。 阅读 SQL 语句 Select S# From ...
A.
C01 课程比 C02 课程成绩高的所有学生的学号
B.
比 C02 同学 C01 课程成绩高的所有学生的学号
C.
其它选项的说法都不正确
D.
C01 同学比 C02 同学成绩高的所有课程的课号
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【判断题】样本方差（修正后）是总体平均数的最优估计量。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】已知SC(S#, C#, Score)关系的元组,如下所示
A.
lt;S1, C1, 80>,
B.
t;S1, C2, 90>,
C.
t;S1, C3, 60>,
D.
t;S2, C1, 75>,
E.
t;S2, C2, 80>,
F.
t;S3, C2, 85>,
G.
t;S3, C3, 75>,
H.
t;S4, C2, 80>,
I.
t;S5, C3, 50>,
J.
t;S5, C1, 85>}。 K. “SELECT S# FROM SC WHERE C#=‘C1’ and C# = ‘C3’”,下列说法正确的是: L. 该查询结果中的元组为{ S1 };
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【单选题】某患者，女，25岁，因亲眼目睹父母车祸去世后，精神活动回到童年时代，学幼童讲话，自称是“小宝宝，才三岁”，逢人叫“阿姨”、“叔叔”，此患者的症状可能是
A.
全面性痴呆
B.
部分性痴呆
C.
心因性痴呆
D.
童样痴呆
E.
以上均不正确
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【单选题】已知如下关系:学生 Student(S#, Sname) ,课程 Course(C#, Cname, T#) ,选课 SC(S#, C#, Score) ,教师 T(T#, Tname) 。其中 S# 为学号, Sname 为学生命名, C# 为课号, Cname 为课程名, T# 为教师编号, Score 为成绩, Tname 为教师名。阅读 SQL 语句 Select S# From S...
A.
比 C02 课程成绩高的所有学生的学号
B.
其它选项的说法都不正确
C.
比 C02 同学 C01 课程成绩高的所有学生的学号
D.
C01 课程比 C02 课程成绩高的所有学生的学号
查看完整题目与答案
【简答题】中考前夕，某校为了了解初三年级480名学生的数学学习情况，特组织了一次检测．教师随机抽取了一部分学生的检测成绩进行统计分析，绘制成下表： 初三年级数学检测质量分析抽样统计表 样本容量 平均分 及格率 优秀率 后进率 最高分 最低分 全距 标准差 87.5 80% 2% 120 29 91 分数段统计 分数段 0-35.5 36-47.5 48-59.5 60-71.5 72-83.5 84-95....
查看完整题目与答案
【单选题】已知如下关系:学生Student(S#, Sname),课程Course(C#, Cname, T#),选课SC(S#, C#, Score),教师T(T#, Tname)。其中S#为学号,Sname为学生命名,C#为课号,Cname为课程名,T#为教师编号,Score为成绩,Tname为教师名。 阅读SQL语句 Select S# From SC SC1 Where SC1.C# = ‘C...
A.
C01同学比C02同学成绩高的所有课程的课号
B.
C01课程比C02课程成绩高的所有学生的学号
C.
比C02课程成绩高的所有学生的学号
D.
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