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【判断题】
在检验有效期届满后连续3个机动车检验周期内未取得机动车检验合格标志的机动车, 应当强制报废。()
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于
A.
辨别学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
高级规则学习
查看完整题目与答案
【单选题】中国梦的本质不包括()。
A.
国家富强
B.
民族振兴
C.
人民幸福
D.
社会和谐
查看完整题目与答案
【单选题】中国梦的本质不包括
A.
国家富强
B.
民族振兴
C.
民族振兴
D.
人民幸福
E.
人民幸福
F.
社会进步
G.
民族振兴
H.
人民幸福
查看完整题目与答案
【判断题】多基配体与中心原子生成的配合物,不一定都是螯合物。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】中国梦的本质 不包括 ( )
A.
国家富强
B.
民族振兴
C.
社会和谐
D.
人民幸福
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【判断题】( )依赖于应用层实现数据融合的方法英文缩写为ADDA,独立于应用层的数据融合方法缩写为AIDA。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积相加原理后,形成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准,这种学习属于( )
A.
辨别学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
高级规则学习
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【单选题】下面关于连续培养的说法中,叙述不正确的是
A.
恒化连续培养的控制对象是菌体密度
B.
恒浊连续培养中微生物菌体以最高生长速率生长
C.
恒化连续培养的产物是不同生长速率的菌体
D.
恒浊连续培养无生长限制因子
E.
恒化连续培养未达到最大生长速率
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【单选题】中国梦的本质不包括
A.
国家富强
B.
民族振兴
C.
人民幸福
D.
社会进步
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【多选题】 统计分析从选题到写出报告,一般程序是( )
A.
确定题目，拟订提纲
B.
搜集、积累与鉴别资料
C.
进行系统周密分折
D.
得出结论，提出建议
E.
根据分析结果形成报告
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【单选题】学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于
A.
辨别学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
高级规则学习
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【单选题】中国梦的本质不包括()。
A.
国家富强
B.
民族振兴
C.
人民幸福
D.
社会和谐
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A.
国家富强
B.
民族振兴
C.
民族振兴
D.
人民幸福
E.
人民幸福
F.
社会进步
G.
民族振兴
H.
人民幸福
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【判断题】多基配体与中心原子生成的配合物,不一定都是螯合物。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】中国梦的本质 不包括 ( )
A.
国家富强
B.
民族振兴
C.
社会和谐
D.
人民幸福
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【判断题】( )依赖于应用层实现数据融合的方法英文缩写为ADDA,独立于应用层的数据融合方法缩写为AIDA。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积相加原理后,形成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准,这种学习属于( )
A.
辨别学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
高级规则学习
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【单选题】下面关于连续培养的说法中,叙述不正确的是
A.
恒化连续培养的控制对象是菌体密度
B.
恒浊连续培养中微生物菌体以最高生长速率生长
C.
恒化连续培养的产物是不同生长速率的菌体
D.
恒浊连续培养无生长限制因子
E.
恒化连续培养未达到最大生长速率
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A.
国家富强
B.
民族振兴
C.
人民幸福
D.
社会进步
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【多选题】 统计分析从选题到写出报告,一般程序是( )
A.
确定题目，拟订提纲
B.
搜集、积累与鉴别资料
C.
进行系统周密分折
D.
得出结论，提出建议
E.
根据分析结果形成报告
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