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【判断题】
石膏煅制的主要目的是产生新疗效。A.
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B.
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举一反三
【简答题】（8分）实验探究是体验知识的产生和形成过程的基本途径。下面是某同学完成的探究实验报告的一部分：实验名称：卤素单质的氧化性强弱比较 实验药品：KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化钾试纸 实验步骤 实验结论 ①氯水＋1 mL CCl 4 ，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色 氧化性从强到弱的顺序：氯、溴、碘 ②NaBr溶液＋氯水＋1 mL CCl 4 ，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色...
【简答题】为了比较卤素单质的氧化性强弱,可在实验室先制取 Cl 2 ,并将 Cl 2 依次通入 NaBr 溶液和淀粉 KI 溶液中。有如下图所示的仪器 ( 橡胶塞均为双孔 ) 及药品,试回答: (1) 若所制气体流向从左向右时,上述仪器接口的连接顺序为 ________ 接 ________ 、 ________ 接 ________ 、 ________ 接 ________ 。 (2) 实验开始后装置...
【简答题】框架柱的反弯点位置取决于该柱上下端()的比值。
【简答题】材料一 14世纪中后期,英国以农奴劳役为基础的庄园制度瓦解,原来依附于封建主的农奴成为独立小农,但也失去封建主对农奴的保护义务。15世纪末,毛纺织业兴盛,圈地运动随之发展起来,农民被迫离开土地。新兴的租佃农场主普遍采用集约经营,提高生产技术,更多农民被排挤出农业生产部门。英国国王为加强王权解散大贵族雇佣的家兵队,宗教改革过程中又大规模解散修道院,也使得流民队伍进一步扩大。几乎同一时期,明朝由于土地...
【简答题】学习了元素周期律的有关知识后，同学们设计了多个实验在实验室探究同周期及同主族元素性质的递变规律。甲组同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系，设计了如图1装置来一次性完成同主族和同周期元素非金属性强弱比较的实验研究；乙组同学设计了如图2装置来验证卤素单质氧化性的相对强弱的实验。 (1) 甲组同学设计实验的依据是 ；写出选用物质的名称：A 、B 、C ；烧杯C中发生反应的离子方程式 ，通过实...
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