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参考答案：
举一反三
【多选题】根据《立法法》的规定，地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，应当( )。
A.
由全国人民代表大会常务委员会决定
B.
国务院认为应当适用地方性法规的，应当提请全国人民代表大会常务委员会裁决
C.
国务院认为应当适用地方性法规的，应当决定在该地方适用地方性法规的规定
D.
国务院认为应当适用部门规章的，应当决定在该地方适用部门规章的规定
E.
国务院认为应当适用部门规章的，应当提请全国人民代表大会常务委员会裁决
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【单选题】已知系统的传递函数 ,则系统的无阻尼振荡频率为 。
A.
0.25
B.
0.5
C.
1
D.
2
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【多选题】在说教材分析时,主要阐述哪些方面的内容?
A.
说课程改革的基本目标
B.
说课程标准
C.
说教材的课程理念
D.
说教材的体系及结构
E.
说教材的地位和作用
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【单选题】根据立法法的规定，地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，在效力裁决程序上，首先应由( )提出意见
A.
常委会
B.
该部委领导
C.
国务院办公厅
D.
国务院
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【单选题】,该图为哪种植物茎的横切。
A.
竹子
B.
睡莲
C.
玉米
D.
小麦
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【多选题】根据《立法法》的规定，国务院部门规章与地方性法规、地方规章之间相同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，下列说法中正确的是( )。
A.
由国务院提出意见，国务院认为应当适用地方性法规的，应当决定在该地方适用地方性法规的规定
B.
国务院认为应当适用部门规章的，应当提请常委会裁决
C.
各部门规章之间、各部门规章与地方政府规章之间具有同等效力，它们对同一事项的规定不一致时，由国务院裁决
D.
地方性法规的效力高于部门规章
E.
部门规章与地方政府规章之间、部门规章之间，在效力上没有高低之分
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【单选题】下列各句中没有使用修辞的一项是( )
A.
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C.
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
D.
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
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【单选题】已知系统的传递函数 ,则系统的无阻尼振荡角频率为:
A.
0.25
B.
0.5
C.
1
D.
2
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【单选题】已知系统的传递函数 ,则系统的无阻尼振荡频率为:
A.
0.25
B.
0.8
C.
2
D.
3
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【单选题】已知系统的闭环传递函数【图片】，则系统的无阻尼振荡频率为（ ）
A.
0.25
B.
0.5
C.
1
D.
2
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由全国人民代表大会常务委员会决定
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国务院认为应当适用地方性法规的，应当提请全国人民代表大会常务委员会裁决
C.
国务院认为应当适用地方性法规的，应当决定在该地方适用地方性法规的规定
D.
国务院认为应当适用部门规章的，应当决定在该地方适用部门规章的规定
E.
国务院认为应当适用部门规章的，应当提请全国人民代表大会常务委员会裁决
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A.
0.25
B.
0.5
C.
1
D.
2
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C.
说教材的课程理念
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E.
说教材的地位和作用
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A.
常委会
B.
该部委领导
C.
国务院办公厅
D.
国务院
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【单选题】,该图为哪种植物茎的横切。
A.
竹子
B.
睡莲
C.
玉米
D.
小麦
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A.
由国务院提出意见，国务院认为应当适用地方性法规的，应当决定在该地方适用地方性法规的规定
B.
国务院认为应当适用部门规章的，应当提请常委会裁决
C.
各部门规章之间、各部门规章与地方政府规章之间具有同等效力，它们对同一事项的规定不一致时，由国务院裁决
D.
地方性法规的效力高于部门规章
E.
部门规章与地方政府规章之间、部门规章之间，在效力上没有高低之分
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A.
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C.
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
D.
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
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【单选题】已知系统的传递函数 ,则系统的无阻尼振荡角频率为:
A.
0.25
B.
0.5
C.
1
D.
2
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0.25
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0.8
C.
2
D.
3
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【单选题】已知系统的闭环传递函数【图片】，则系统的无阻尼振荡频率为（ ）
A.
0.25
B.
0.5
C.
1
D.
2
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