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【单选题】
在社会主义市场经济条件下,金融的宏观调控功能是以中央银行独立执行货币政策,通过()实现的。
A.
调节货币供应量以保持总量平衡
B.
调节汇率以保持国际收支平衡
C.
调节利率以保持信贷平衡
D.
控制商业银行的贷款平衡
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参考答案:
举一反三
【单选题】土方路堤必须根据设计断面,分层填筑、分层压实。采用机械压实时,分层的最大松铺厚度,高速公路和一级公路不应超过( )cm
A.
20
B.
30
C.
40
D.
50
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【单选题】交互设计流程中不包含【】
A.
用户研究
B.
确定人物角色并建模
C.
测试评估
D.
用户体验
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【简答题】适合收集认知类目标的学习成绩资料的信息资料收集方法是 。
查看完整题目与答案
【单选题】土质路堤必须根据设计断面,分层填筑、分层压实。采用机械压实时,分层的最大松铺厚度,高速公路和一级公路不应超过( )cm。
A.
20
B.
30
C.
40
D.
50
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【多选题】ABC会计师事务所接受甲上市公司委托审计其2016年度财务报表,在审计过程中,甲公司拟招聘一名董事,下列各项服务中,会计师事务所可以提供的有()。
A.
对候选人进行面试
B.
审查申请者的专业资格
C.
对可能录用的候选人的证明文件进行核查
D.
对申请者是否适合相关职位提出咨询意见
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【多选题】信息管理过程就是交换和共享数据、信息和知识的过程,可理解为工程参与各方在项目建设全过程中,运用现代信息和通信技术及其他合适的手段,相互传递、交流和共享项目信息和知识的行为及过程。这一含义的要点包括( )。
A.
信息的交流与沟通不包括建设项目参与方
B.
时间贯穿工程建设全过程
C.
信息交流与沟通手段主要指基于计算机网络的现代信息技术和通信技术
D.
信息交流与沟通手段不排除传统的信息交流与沟通方式
E.
信息交流与沟通内容包括与项目建设有关的所有知识和信息
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【单选题】交互设计流程中不包含【】
A.
用户体验
B.
测试评估
C.
确定人物角色并建模
D.
用户研究
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【单选题】收集课堂教学信息资料的方法中,哪一种方法适合收集认知类目标的学习成绩资料?()
A.
调查
B.
观察
C.
访谈
D.
测验
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【单选题】土方路堤必须根据设计断面,分层填筑、分层压实。采用机械压实时,分层的最大松铺厚度,高速公路和一级公路不应超过( )
A.
20cm
B.
30cm
C.
40cm
D.
50cm
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【单选题】土质路堤必须根据设计断面,分层填筑、分层压实。采用机械压实时,分层的最大松铺厚度,高速公路和一级公路不应超过( )cm。
A.
20
B.
30
C.
50
D.
100
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【单选题】土方路堤必须根据设计断面,分层填筑、分层压实。采用机械压实时,分层的最大松铺厚度,高速公路和一级公路不应超过( )cm
A.
20
B.
30
C.
40
D.
50
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【单选题】交互设计流程中不包含【】
A.
用户研究
B.
确定人物角色并建模
C.
测试评估
D.
用户体验
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【简答题】适合收集认知类目标的学习成绩资料的信息资料收集方法是 。
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【单选题】土质路堤必须根据设计断面,分层填筑、分层压实。采用机械压实时,分层的最大松铺厚度,高速公路和一级公路不应超过( )cm。
A.
20
B.
30
C.
40
D.
50
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【多选题】ABC会计师事务所接受甲上市公司委托审计其2016年度财务报表,在审计过程中,甲公司拟招聘一名董事,下列各项服务中,会计师事务所可以提供的有()。
A.
对候选人进行面试
B.
审查申请者的专业资格
C.
对可能录用的候选人的证明文件进行核查
D.
对申请者是否适合相关职位提出咨询意见
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【多选题】信息管理过程就是交换和共享数据、信息和知识的过程,可理解为工程参与各方在项目建设全过程中,运用现代信息和通信技术及其他合适的手段,相互传递、交流和共享项目信息和知识的行为及过程。这一含义的要点包括( )。
A.
信息的交流与沟通不包括建设项目参与方
B.
时间贯穿工程建设全过程
C.
信息交流与沟通手段主要指基于计算机网络的现代信息技术和通信技术
D.
信息交流与沟通手段不排除传统的信息交流与沟通方式
E.
信息交流与沟通内容包括与项目建设有关的所有知识和信息
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【单选题】交互设计流程中不包含【】
A.
用户体验
B.
测试评估
C.
确定人物角色并建模
D.
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【单选题】收集课堂教学信息资料的方法中,哪一种方法适合收集认知类目标的学习成绩资料?()
A.
调查
B.
观察
C.
访谈
D.
测验
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【单选题】土方路堤必须根据设计断面,分层填筑、分层压实。采用机械压实时,分层的最大松铺厚度,高速公路和一级公路不应超过( )
A.
20cm
B.
30cm
C.
40cm
D.
50cm
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【单选题】土质路堤必须根据设计断面,分层填筑、分层压实。采用机械压实时,分层的最大松铺厚度,高速公路和一级公路不应超过( )cm。
A.
20
B.
30
C.
50
D.
100
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