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【单选题】
批判质疑是学生发展的核心素养之一,下列材料能体现这一核心素养的是:A.
七年级下册“防患于未然”一课中有这样一段话：“很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。”小对此提出了质疑，他问为什么不能表述为“很多犯罪不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到严重不良行为、从严重不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪 的 轨迹”
B.
中国古人发明的影响了科学家爱因斯坦的一生呢！在爱因斯坦四五岁时，父亲送给他一个。当他发现指南针总是指向固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么奥秘深深地隐藏在这种现象后面。他一连几天很高兴地玩，想要知道指南针为什么能指南，从此，在不知不觉中，他爱上了自然科学
C.
学习“我的战友”一课时，老师鼓励同学们提出 问 题。一位女生问：“老师，课文第二小节说‘我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉’。第五小节又说‘我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看……’前面说‘必须纹丝不动’，后面怎么能‘扭转头一看’，这不是前后矛盾吗？”
D.
、的诗歌脍炙人口，堪称浪漫主义、现实主义的 两 座。但是，清代 评论 家：却说：“诗篇千年传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”
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举一反三
【单选题】马克思说:“一切商品对它们的所有者是非使用价值,对它们的非所有者是使用价值。”也就是说,商品的使用价值和价值不可兼得。“不可兼得”的意思是说
A.
要获得商品的价值，就必须放弃商品的使用价值，反之亦然
B.
使用价值和价值没有统一性
C.
没有使用价值就没有价值
D.
价值寓于使用价值之中
【简答题】文献有三个不可分割的基本要素,其中( )是构成文献的最基本的要素,是文献的灵魂。
【简答题】要获得商品的(),就必须放弃商品的();要得到商品的(),就不能得到商品的()
【简答题】创建一个用户,用户名为user02,所属私有组和标准组为stuff,用户家目录为/home/user2,用户登陆shell为/bin/bash。
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