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【简答题】
材料：教师在讲解“鸟类的生殖和发育”时，先用课件展示可爱的小鸡，然后拿出一个鸡蛋展示给同学。让学生拿出准备好的熟鸡蛋，用手掌和手指捏，看会不会轻易捏碎，由此让学生说出蛋壳的功能和特点。并提出如下问题：“这个握不破的卵壳上有吗？当用肉眼和放大镜都看不到时，能否利用杯中的温水加以验证？假如有气，卵壳表面会有怎样的现象发生呢？卵壳表面出现气泡，具体鸡卵内又怎么样的结构？”然后让学生带着问题分小组进行观察、验证。整个教学过程始终围绕一个鸡蛋进行探究。问题： （1）材料中教师使用的鸡蛋属于哪一种直观教具类型？并说出其他教具类型。 （2）简要说明这种教具的特点和不足之处。
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参考答案：
举一反三
【单选题】言语产生的过程不包括( )
A.
思想编码
B.
语言编码
C.
语音动作计划与执行
D.
初级运动皮层的程序化
查看完整题目与答案
【简答题】试述环境污染的概念及环境污染的主要来源。
查看完整题目与答案
【单选题】破骨细胞的主要特点是
A.
呈梭形，细胞质弱嗜碱性
B.
溶解和吸收骨质
C.
不断分裂成为多核细胞
D.
胞质内有被吸收的骨质
E.
降钙素能增强其活动
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【判断题】生物污染属于按造成环境污染的性质来源分类的环境污染。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】言语产生的模式包括( )
A.
大脑皮层思维过程
B.
言语产生相关肌肉的神经传递
C.
呼吸
D.
发声
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【单选题】一个栈的初始状态为空.现将元素1、2、3、4、5、A、B、C、D、E依次入栈,然后在依次出栈,则元素出栈顺序是( ).
A.
12345ABCDE
B.
EDCBA54321
C.
ABCDE12345
D.
54321EDCBA
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【单选题】P10.一个栈的初始状态为空。现将元素1,2,3,A,B,C依次入栈,然后再依次出栈,则元素出栈的顺序是()。
A.
1,2,3,A,B,C
B.
C,B,A,1,2,3
C.
C,B,A,3,2,1
D.
1,2,3,C,B,A
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【判断题】直立岩层露头线呈直线延伸，不受地形影响。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】言语产生的模式包括
A.
大脑皮层思维过程
B.
言语产生相关肌肉的神经传递
C.
呼吸
D.
发声
E.
发音
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【简答题】环境污染的来源有_______、_______和_______。
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【单选题】言语产生的过程不包括( )
A.
思想编码
B.
语言编码
C.
语音动作计划与执行
D.
初级运动皮层的程序化
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【简答题】试述环境污染的概念及环境污染的主要来源。
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【单选题】破骨细胞的主要特点是
A.
呈梭形，细胞质弱嗜碱性
B.
溶解和吸收骨质
C.
不断分裂成为多核细胞
D.
胞质内有被吸收的骨质
E.
降钙素能增强其活动
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【判断题】生物污染属于按造成环境污染的性质来源分类的环境污染。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】言语产生的模式包括( )
A.
大脑皮层思维过程
B.
言语产生相关肌肉的神经传递
C.
呼吸
D.
发声
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【单选题】一个栈的初始状态为空.现将元素1、2、3、4、5、A、B、C、D、E依次入栈,然后在依次出栈,则元素出栈顺序是( ).
A.
12345ABCDE
B.
EDCBA54321
C.
ABCDE12345
D.
54321EDCBA
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【单选题】P10.一个栈的初始状态为空。现将元素1,2,3,A,B,C依次入栈,然后再依次出栈,则元素出栈的顺序是()。
A.
1,2,3,A,B,C
B.
C,B,A,1,2,3
C.
C,B,A,3,2,1
D.
1,2,3,C,B,A
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【判断题】直立岩层露头线呈直线延伸，不受地形影响。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】言语产生的模式包括
A.
大脑皮层思维过程
B.
言语产生相关肌肉的神经传递
C.
呼吸
D.
发声
E.
发音
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【简答题】环境污染的来源有_______、_______和_______。
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