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【单选题】
阅读《再别》教学实录（节选），按照要求答题。师：“荫下的一潭，不是清泉，是天上虹”明明就是“清泉”，怎么就不是清泉了呢？原来是天上的虹。揉碎了的是什么，又为什么揉碎呢？请以小组为单位讨论。（生讨论，下面开始交谈）生1：我们这组是这样理解的：天上虹是在水中的倒影，因为水面反射出夕阳的光，柔波荡漾，好像睡了一样，自己的梦想也像彩虹。生2：揉碎的应该是内心的思想，要离别，很悲伤。彩虹是诗人内心的追求。生3：夕阳照射在湖面，湖面形成波光粼粼的样子。师：同学们分析得很仔细，理解得很深刻……对上述教学实录分析正确的是（）。A.
教师问题设置明确，能够有效指引讨论
B.
以文本理解为重点，对学生思维能力的培养关注不够
C.
引导学生表达自己的想法，丰富了学生品味语言的经验
D.
引导学生揣摩课文语言的严密，培养严谨的逻辑思维
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】迷流回流的路径是（）。
A.
钢轨－回流线－整流器负端
B.
钢轨－迷流搜集网－回流线－整流器负端
C.
钢轨－迷流搜集网和接地金属结构－回流线－整流器负端
D.
前三种都有
【单选题】I ________ be quite bored with the job, but now I have________ to it.
A.
used to; been used
B.
used to; used
C.
was used to; got used
D.
was used to; been used
【简答题】什么是“消费函数之迷”?
【简答题】For thousands of years, people have used plants to make medicines. They used different parts of the plants —the roots, the leaves, the flowers, and the bark (树皮). Today, doctors have rediscovered more...
【多选题】下列关于区域公共治理的说法正确的有哪些
A.
区域公共治理的主体呈现出多元化特征。
B.
区域公共治理不再简单地以行政区划界线为边界对公共事务进行强制分割。
C.
区域公共治理完全不依靠科层制的行政命令。
D.
区域公共治理依靠市场机制的契约、社会机制的自组织等进行多中心治理。
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