教学设计题 ( 本大题共 1小题,共40分 ) 12 . 阅读材料,根据要求完成下列任务。 材料一 《普通高中物理课程标准 (实验)》关于“自由落体运动”的内容标准为:通过实验研究质量相同 . 大小不同的物体在空气中下落的情况,从中了解空气对落体运动的影响。 材料二 某高中物理教科书中 “自由落体运动”一节有探究物体下落快慢的影响因素的实验,内容如下: 实验 1 . 硬币与纸片 . 纸团下落的实验 一手拿小纸片,另一手拿硬币,双手举至同一高度,然后松手看纸片与硬币谁先落地。将纸捏成纸团。结果又怎样?为什么硬币比纸片先落地?为什么纸片捏成纸团后下落快些?你能说出原因吗?再用其他物品试之,由此得出什么结论? 实验 2 . 纸片和硬币下落得一样快吗 ? 实验装置,将纸片与硬币放进玻璃管,当玻璃管内有空气时,将玻璃管倒过来,观察纸片与硬币的下落情况,观察结果是 ________。抽掉部分空气,倒过来,观察结果是________。抽掉玻璃管内空气。使逐渐接近真空,观察结果是________。 实验 3 . 测量反应时间 反应时间也称反应时,是指人们从发现情况到采取相应行动所经历的时间。很多行业需要反应敏捷,行动迅速,因此需要测试人的反应时间。根据本章所学知识和下图所示,请你和同学们一起测试你的反应时间。讨论测试,为什么要这样测试,你采用什么道理。 材料三 教学对象为年级学生,已经学习了匀变速直线运动等内容。 任务: ( 1)写出自由落体运动的意义。 ( 2)阐述教材中“实验2”在“自由落体运动”一节课中的作用。 ( 3)完成“实验3”的教学片段的设计,其中包括教学目标、 教学方法、 教学过程。 (不少于300字)