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【简答题】
我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿，在国外，启发式教学始希腊的＿＿＿。
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参考答案：
举一反三
【单选题】判断一个循环队列Q(元素最多为n)为空的条件是( )
A.
Q.rear=Q.front
B.
Q.rear ≠Q.front
C.
Q.front=（Q.rear+1）MOD n
D.
Q.front ≠（Q.rear+1）MOD n
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【单选题】风向玫瑰图中的C代表风速（）。
A.
0m/s
B.
<0.5m/s
C.
≤0.5m/s
D.
0～1.0m/s
查看完整题目与答案
【单选题】I went to see the Ice and Snow Festival. There ________ a big ice city.
A.
is
B.
was
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【单选题】判断一个循环队列Q(元素最多为n)为满的条件是( )
A.
Q.rear==Q.front
B.
Q.rear≠ Q.front
C.
Q.front=（Q.rear+1）MOD n
D.
Q.front ≠（Q.rear+1）MOD n
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【单选题】风向玫瑰图中的C代表风速()。
A.
0m/s
B.
小于0.5m/s
C.
小于等于0.5m/s
D.
0~1.0m/s
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【单选题】在最大风速玫瑰图中，某一方向的线段长度与图例中单位长度的比值表示该方向风的（ ）。
A.
频率值
B.
统计值
C.
代表值
D.
最大风速
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【单选题】3. 绿地组成、分级和绿地指标有哪几项（ ）
A.
绿地的组成
B.
绿地的分级
C.
绿地指标
D.
以上都是
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【判断题】内涵义是指对事物的特征和本质属性的概括。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】风能玫瑰图中，从坐标原点指向图形边界的射线，其方向和长度分别代表了（）
A.
风向，该风向频率与平均风速立方的乘积
B.
风向，该风向频率与空气密度及平均风速立方的乘积
C.
风向，该风向频率与平均风速的乘积
D.
风向，该风向频率与空气密度及平均风速的乘积
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【多选题】流动相一般储存于( )容器内
A.
玻璃
B.
不锈钢
C.
聚四氟乙烯
D.
塑料
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相关题目：
【单选题】判断一个循环队列Q(元素最多为n)为空的条件是( )
A.
Q.rear=Q.front
B.
Q.rear ≠Q.front
C.
Q.front=（Q.rear+1）MOD n
D.
Q.front ≠（Q.rear+1）MOD n
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【单选题】风向玫瑰图中的C代表风速（）。
A.
0m/s
B.
<0.5m/s
C.
≤0.5m/s
D.
0～1.0m/s
查看完整题目与答案
【单选题】I went to see the Ice and Snow Festival. There ________ a big ice city.
A.
is
B.
was
查看完整题目与答案
【单选题】判断一个循环队列Q(元素最多为n)为满的条件是( )
A.
Q.rear==Q.front
B.
Q.rear≠ Q.front
C.
Q.front=（Q.rear+1）MOD n
D.
Q.front ≠（Q.rear+1）MOD n
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【单选题】风向玫瑰图中的C代表风速()。
A.
0m/s
B.
小于0.5m/s
C.
小于等于0.5m/s
D.
0~1.0m/s
查看完整题目与答案
【单选题】在最大风速玫瑰图中，某一方向的线段长度与图例中单位长度的比值表示该方向风的（ ）。
A.
频率值
B.
统计值
C.
代表值
D.
最大风速
查看完整题目与答案
【单选题】3. 绿地组成、分级和绿地指标有哪几项（ ）
A.
绿地的组成
B.
绿地的分级
C.
绿地指标
D.
以上都是
查看完整题目与答案
【判断题】内涵义是指对事物的特征和本质属性的概括。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】风能玫瑰图中，从坐标原点指向图形边界的射线，其方向和长度分别代表了（）
A.
风向，该风向频率与平均风速立方的乘积
B.
风向，该风向频率与空气密度及平均风速立方的乘积
C.
风向，该风向频率与平均风速的乘积
D.
风向，该风向频率与空气密度及平均风速的乘积
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【多选题】流动相一般储存于( )容器内
A.
玻璃
B.
不锈钢
C.
聚四氟乙烯
D.
塑料
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