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【单选题】
A CBRE report estimated that 50% of jobs would be redundant by 2025 due to technological_______. A. interruption B. composition C. civilization D. innovation
A.
B.
C.
D.
D
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举一反三
【简答题】一位教师教因式分解这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。 问题：指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则，并简要...
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【单选题】一般本田变速箱使用什么实现自动变速箱齿轮机构的档位变换?
A.
同步器
B.
行星齿轮
C.
磁性离合器
D.
液压多片离合器
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【判断题】如果我们犯错了，家长有权利打骂我们，因为这是为了教育孩子。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】一位教师教“因式分解”这一单元时。发现学生的基础知识差别较大。于是对8位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题；而且有选择地按难易程度分别介绍给其他同学练习和讨论。进一步推动了全班的学习，使全班提前5课时完成了“因式分解”单元的教学任务。 问题：指出上面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则?...
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【简答题】阅读下面材料，回答问题。 一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而丑还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其似同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。 问题：结合教育观...
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【判断题】判断题 窗体顶端 题目: 投标文件要按照要求进行装订及封装,一般使用A4纸(个别较大的图表可用A3纸编制)上侧装订。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列费用中属于土地征用及迁移补偿费的是( )。
A.
征地动迁费
B.
土地使用权出让金
C.
安置补助费
D.
土地清理费
E.
青苗补偿费
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【单选题】一张 A3 幅面图纸相当于( ) A4 幅面图纸。
A.
0.5
B.
1
C.
2
D.
4
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【单选题】一张A1幅面图纸相当于（ ）张A3幅面图纸。
A.
0.5
B.
1
C.
2
D.
4
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【单选题】人际吸引是以下列哪项内容为主导的
A.
．情感
B.
认知
C.
．行为
D.
需要
E.
动机
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【单选题】一般本田变速箱使用什么实现自动变速箱齿轮机构的档位变换?
A.
同步器
B.
行星齿轮
C.
磁性离合器
D.
液压多片离合器
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【判断题】如果我们犯错了，家长有权利打骂我们，因为这是为了教育孩子。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】一位教师教“因式分解”这一单元时。发现学生的基础知识差别较大。于是对8位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题；而且有选择地按难易程度分别介绍给其他同学练习和讨论。进一步推动了全班的学习，使全班提前5课时完成了“因式分解”单元的教学任务。 问题：指出上面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则?...
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【简答题】阅读下面材料，回答问题。 一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而丑还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其似同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。 问题：结合教育观...
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【判断题】判断题 窗体顶端 题目: 投标文件要按照要求进行装订及封装,一般使用A4纸(个别较大的图表可用A3纸编制)上侧装订。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列费用中属于土地征用及迁移补偿费的是( )。
A.
征地动迁费
B.
土地使用权出让金
C.
安置补助费
D.
土地清理费
E.
青苗补偿费
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【单选题】一张 A3 幅面图纸相当于( ) A4 幅面图纸。
A.
0.5
B.
1
C.
2
D.
4
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【单选题】一张A1幅面图纸相当于（ ）张A3幅面图纸。
A.
0.5
B.
1
C.
2
D.
4
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【单选题】人际吸引是以下列哪项内容为主导的
A.
．情感
B.
认知
C.
．行为
D.
需要
E.
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