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【判断题】
社会主义时期阶级斗争在一定时期一定范围内依然存在,但是这些阶级斗争不会反映到民族问题上来( )
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】李老师尽管从教多年,但每次备课已然一丝不苟,同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析,不恰当的是( )。
A.
因材施教
B.
严谨治学
C.
严慈相济
D.
潜心钻研
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【单选题】‍ ‍ 李老师尽管从教多年，但每次备课已然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是 ‍ ‍
A.
因材施教
B.
严谨治学
C.
严慈相继
D.
潜心钻研
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【单选题】体现“以短为长,宁短勿长”要求的是通话的( )
A.
两分钟原则
B.
三分钟原则
C.
五分钟原则
D.
十分钟原则
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【简答题】( )值常用于衡量干热灭菌的灭菌效果。
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【简答题】A. It is crowded. B. It is modern. C. It is small. D. It is quiet.
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【判断题】铜锌原电池中,向 ZnSO4溶液加入氨水,则电池电动势变大。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】李老师尽管从教多年,但每次备课已然一丝不苟,同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师行为的评析,不恰当的是( )。
A.
因材施教
B.
严谨治学
C.
严慈相继
D.
潜心钻研
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【多选题】属于激励过程理论的是( )。
A.
需要层次理论
B.
激励需求理论
C.
期望理论
D.
波特—劳勒模式
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【判断题】铜锌原电池中,向 ZnSO 4 溶液加入氨水,则电池电动势变大。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】体现“以短为长,宁短勿长”要求的是通话的( )
A.
五分钟原则
B.
三分钟原则
C.
两分钟原则
D.
一分钟原则
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因材施教
B.
严谨治学
C.
严慈相济
D.
潜心钻研
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【单选题】‍ ‍ 李老师尽管从教多年，但每次备课已然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是 ‍ ‍
A.
因材施教
B.
严谨治学
C.
严慈相继
D.
潜心钻研
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【单选题】体现“以短为长,宁短勿长”要求的是通话的( )
A.
两分钟原则
B.
三分钟原则
C.
五分钟原则
D.
十分钟原则
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【简答题】( )值常用于衡量干热灭菌的灭菌效果。
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【简答题】A. It is crowded. B. It is modern. C. It is small. D. It is quiet.
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【判断题】铜锌原电池中,向 ZnSO4溶液加入氨水,则电池电动势变大。
A.
正确
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严谨治学
C.
严慈相继
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潜心钻研
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A.
需要层次理论
B.
激励需求理论
C.
期望理论
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波特—劳勒模式
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【判断题】铜锌原电池中,向 ZnSO 4 溶液加入氨水,则电池电动势变大。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】体现“以短为长,宁短勿长”要求的是通话的( )
A.
五分钟原则
B.
三分钟原则
C.
两分钟原则
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