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【单选题】
Which of the following statements about lesson plan is NOT true?
A.
A clear lesson plan makes a teacher aware of the aims and language contents of the lesson.
B.
A lesson plan can help a teacher distinguish the various stages of a lesson.
C.
A good lesson plan gives a teacher, especially a novice teacher, confidence in class.
D.
Experienced teachers do not need to do lesson planning.
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参考答案:
举一反三
【多选题】防己的性状鉴别特征是( )
A.
猪大肠状
B.
表面弯曲处有深陷的横沟
C.
质坚实,断面纤维性
D.
断面可见 “ 车轮纹 ”
E.
气微,味淡
【单选题】近代西方列强入侵中国的首先是:
A.
英国
B.
荷兰
C.
葡萄牙
D.
西班牙
【单选题】下面属于C语言合法的字符常数是
A.
‘\t’
B.
‘\97’
C.
“0”
D.
“”
【单选题】关于西方列强的入侵,下列观点正确的是 ( )
A.
“鸦片战争一声炮响,给中国带来了近代文明”
B.
“没有西方的殖民侵略,东方将永远沉沦”
C.
“ 充当了历史的不自觉工具 ”
D.
中国要当三百年殖民地才能实现现代化
【多选题】防己的性状鉴别特征是
A.
猪大肠状
B.
表面弯曲处有深陷的横沟
C.
断面平坦,富粉性
D.
断面可见稀疏的放射状裂隙
E.
气微,味淡
【简答题】()是随着英国列强的入侵而产生的。
【单选题】一次次列强的入侵,一个个屈辱的条约,记录着近代中国的苦难岁月。下列选项与右图签订条约的内容无关的是()
A.
中国赔偿白银4.5亿两
B.
中国割让辽东半岛、台湾和澎湖湾岛给日本
C.
清政府保证严禁人民参加反帝活动
D.
划定东交民卷为“使馆界”,界内不许中国人居住
【单选题】广义匈奴对华夏非常古老经久的致命威胁是
A.
从公元前15世纪后,他们一次次的入侵
B.
从公元前12世纪后,他们一次次的入侵
C.
从公元前13和12世纪后,他们一次次的入侵
D.
从公元前14世纪后,他们一次次的入侵
【单选题】一次次列强的入侵,一个个屈辱的条约,记录着近代中国的苦难岁月。历经苦难的中国因哪一条约的签订,戴着完全沦为半殖民地半封建社会枷锁进入了20世纪?()
A.
《南京条约》
B.
《北京条约》
C.
《马关条约》
D.
《辛丑条约》
【多选题】防己的性状鉴别特征是()
A.
A猪大肠状
B.
B表面弯曲处有深陷的横沟
C.
C质坚实,断面纤维状
D.
D断面可见“车轮纹”
E.
E气微,味淡
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