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【简答题】
休克的病理生理特点为______、______和______。
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参考答案：
举一反三
【多选题】导游人员的身心健康包括 方面。
A.
身体健康
B.
心态平和
C.
头脑冷静
D.
心情愉悦
E.
思想健康
查看完整题目与答案
【判断题】教育目的与培养目标之间的关系是特殊与普遍的关系。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】1 单选 (1 分 ) 我们所言的“外国文学经典”应该具有以下特征 _____________ 。 1经过时间过滤和选粹 2承载着各民族基本的价值观念和文学诉求 3为不同国家、民族的人们进行跨文化交流与对话提供窗口 4拥有永恒的、一成不变的文学魅力 得分 / 总分 A. 123 B. 124 C. 234 D. 1234 2 单选 (1 分 ) 截至 1999 年,《诺顿世界文学名著选》共出版了 ...
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【多选题】下列各项中,属于所有者权益构成的有()。
A.
所有者投人企业的资本
B.
不计人当期损益的利得
C.
未分配利润
D.
不计人当期损益的损失
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【单选题】由等温放热过程、绝热压缩过程、等温加热过程和绝热膨胀过程所组成的循环是
A.
混合加热循环
B.
定容加热循环
C.
定压加热循环
D.
卡诺循环
查看完整题目与答案
【单选题】教育目的与培养目标之间的关系是（ ）
A.
内容和形式的关系
B.
本质和现象的关系
C.
普遍和特殊的关系
D.
量变和质变的关系
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【多选题】欲在一个尺寸标注附加文本“2 PLS",则文本添加位置可以有哪些
A.
尺寸数字之前
B.
尺寸数字之后
C.
尺寸数字之上
D.
尺寸数字之下
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【简答题】教育目的与培养目标之间的关系是（）的关系，课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）的关系。
查看完整题目与答案
【单选题】教育目的与培养目标之间的关系是( )
A.
.内容和形式的关系
B.
.本质和现象的关系
C.
.普遍和特殊的关系
D.
.包括和被包括的关系
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【简答题】教育目的与培养目标之间的关系是——的关系。我们掌握了制定教育目的的原理，就可以把这些原理用在培养目标的设定上。
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心态平和
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【判断题】教育目的与培养目标之间的关系是特殊与普遍的关系。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】1 单选 (1 分 ) 我们所言的“外国文学经典”应该具有以下特征 _____________ 。 1经过时间过滤和选粹 2承载着各民族基本的价值观念和文学诉求 3为不同国家、民族的人们进行跨文化交流与对话提供窗口 4拥有永恒的、一成不变的文学魅力 得分 / 总分 A. 123 B. 124 C. 234 D. 1234 2 单选 (1 分 ) 截至 1999 年,《诺顿世界文学名著选》共出版了 ...
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【多选题】下列各项中,属于所有者权益构成的有()。
A.
所有者投人企业的资本
B.
不计人当期损益的利得
C.
未分配利润
D.
不计人当期损益的损失
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【单选题】由等温放热过程、绝热压缩过程、等温加热过程和绝热膨胀过程所组成的循环是
A.
混合加热循环
B.
定容加热循环
C.
定压加热循环
D.
卡诺循环
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【单选题】教育目的与培养目标之间的关系是（ ）
A.
内容和形式的关系
B.
本质和现象的关系
C.
普遍和特殊的关系
D.
量变和质变的关系
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【多选题】欲在一个尺寸标注附加文本“2 PLS",则文本添加位置可以有哪些
A.
尺寸数字之前
B.
尺寸数字之后
C.
尺寸数字之上
D.
尺寸数字之下
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【简答题】教育目的与培养目标之间的关系是（）的关系，课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）的关系。
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【单选题】教育目的与培养目标之间的关系是( )
A.
.内容和形式的关系
B.
.本质和现象的关系
C.
.普遍和特殊的关系
D.
.包括和被包括的关系
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【简答题】教育目的与培养目标之间的关系是——的关系。我们掌握了制定教育目的的原理，就可以把这些原理用在培养目标的设定上。
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