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【单选题】
发育正常的３岁小儿，目前尚不能完成的动作发育是（ ）A.
会洗手、洗脸
B.
会跑
C.
会骑三轮车
D.
两脚交替地跳
E.
会用勺子吃饭
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举一反三
【单选题】某女,52岁,农民。5天前出现左手小指严重肿胀,继之顶端发黑。静滴头孢菌素甲硝唑2天,肿胀明显减轻。家中其余两人亦出现类似症状。体温37.5°C,神清,精神可。左手小指第一、二指节有2cmx2cm黑斑,周围皮肤发红,顶端破溃。左中指顶端可见疱疹,内容物清亮,周围组织明显肿胀。左肘关节可扪及花生粒大小淋巴结,压痛阳性,活动度好。心肺(-) ,腹软,双下肢无水肿。血常规提示:白细胞6.5x109/L,...
A.
感染了产气荚膜梭菌
B.
感染了破伤风梭菌
C.
感染了炭疽芽胞杆菌
D.
感染了蜡样芽胞杆菌
E.
感染了麻风分枝杆菌
【单选题】与法律相比( )
A.
道德没有一定之规，每个人都有自己的道德标准和要求
B.
道德发生作用的方式不同于法律，有些道德规范同时也是法律规范
C.
道德规范纯粹是人为研究，人为制造的自我约束的产物
D.
道德规范缺乏严谨性和严肃性
【简答题】我们不能要求每个人都成为文明的典范，成为高道德标准的模范，但至少我们每个人都可以坚守文明底线。这个文明底线不要求你去见义勇为，不要求你非得付出什么代价，但至少是不随地吐痰，遵循交通规则，孝顺父母，讲究礼貌等。那些高标准的道德说教，那些对个人道德的吹毛求疵固然看起来大义凛然，却未必产生什么实效，自己都做不到的事情，为什么要求别人去做到呢?然而，至少有一些文明是每一个人都可以做到的，这就是文明的底线伦...
【简答题】教学设计为什么首先进行需求分析。
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