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【简答题】
设文法G[S]为: S→aAcB A→Ab|b B→d 问: 1) 该文法是否可改造为LL(1)文法,为什么? 2) 若该文法是LL(1)文法,请构造相应的LL(1)分析表。如果不是请改造为LL(1)文法,再构造LL(1)分析表;
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参考答案：
举一反三
【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第五小时内的平均流速为 。
A.
1kn
B.
2kn
C.
3kn
D.
4kn
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【判断题】从某种意义上说,悲剧人物是超越者,而超越在本质上就是对外界现实的突破、破坏,就是打破现实的宁静秩序,掀起波澜挑起矛盾。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第四小时内的平均流速为 。
A.
1kn
B.
2kn
C.
3kn
D.
4kn
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【判断题】资产负债表中“固定资产清理”项目根据固定资产清理科目的借方余额填列,如果是贷方余额以负号表示()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】科斯在英国读本科生期间用一笔奖学金到美国去调研，回来写出了《论企业的性质》（1937年），在这篇论文中，他提出了经济学中一个很真实的问题，既然我们的教师在课堂上讲市场能有效配置资源，那为什么还存在企业呢？企业的存在就是为了（）
A.
优化资源配置
B.
促进经济发展
C.
节省交易成本
D.
保障民生
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【单选题】科斯在英国读本科生期间用一笔奖学金到美国去调研,回来写出了《论企业的性质》( 1937 年),在这篇论文中,他提出了经济学中一个很真实的问题,既然我们的教师在课堂上讲市场能有效配置资源,那为什么还存在企业呢?企业的存在就是为了( )
A.
促进经济发展
B.
节省交易成本
C.
保障民生
D.
优化资源配置
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【单选题】单选 (2分) 科斯在英国读本科生期间用一笔奖学金到美国去调研,回来写出了《论企业的性质》( 1937年),在这篇论文中,他提出了经济学中一个很真实的问题,既然我们的教师在课堂上讲市场能有效配置资源,那为什么还存在企业呢?企业的存在就是为了()
A.
促进经济发展
B.
节省交易成本
C.
保障民生
D.
优化资源配置
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【单选题】中国沿海某半日潮港，涨潮流箭矢上标注4kn，则该处农历初六涨潮流第六小时内的平均流速为：
A.
1kn
B.
2kn
C.
3kn
D.
4kn
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【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第二小时内的平均流速为。
A.
1kn
B.
2kn
C.
3kn
D.
4kn
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【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第四小时内的平均流速为 。
A.
1kn
B.
2kn
C.
3kn
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2kn
C.
3kn
D.
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第四小时内的平均流速为 。
A.
1kn
B.
2kn
C.
3kn
D.
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【判断题】资产负债表中“固定资产清理”项目根据固定资产清理科目的借方余额填列,如果是贷方余额以负号表示()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】科斯在英国读本科生期间用一笔奖学金到美国去调研，回来写出了《论企业的性质》（1937年），在这篇论文中，他提出了经济学中一个很真实的问题，既然我们的教师在课堂上讲市场能有效配置资源，那为什么还存在企业呢？企业的存在就是为了（）
A.
优化资源配置
B.
促进经济发展
C.
节省交易成本
D.
保障民生
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A.
促进经济发展
B.
节省交易成本
C.
保障民生
D.
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【单选题】单选 (2分) 科斯在英国读本科生期间用一笔奖学金到美国去调研,回来写出了《论企业的性质》( 1937年),在这篇论文中,他提出了经济学中一个很真实的问题,既然我们的教师在课堂上讲市场能有效配置资源,那为什么还存在企业呢?企业的存在就是为了()
A.
促进经济发展
B.
节省交易成本
C.
保障民生
D.
优化资源配置
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【单选题】中国沿海某半日潮港，涨潮流箭矢上标注4kn，则该处农历初六涨潮流第六小时内的平均流速为：
A.
1kn
B.
2kn
C.
3kn
D.
4kn
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【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第二小时内的平均流速为。
A.
1kn
B.
2kn
C.
3kn
D.
4kn
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【单选题】中国沿海某半日潮港,涨潮流箭矢上标注4kn,则该处农历初六涨潮流第四小时内的平均流速为 。
A.
1kn
B.
2kn
C.
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